Entradas guardadas en: Líneas de investigación
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Nuevo policy brief de EduInclusiva analiza las tensiones entre selección e inclusión en el SAE

Nuevo policy brief de EduInclusiva analiza las tensiones entre selección e inclusión en el SAE

Por Eduinclusiva, 5 agosto, 2026

El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, EduInclusiva, publicó en su sitio web el policy brief “Sistema de Admisión Escolar: Tensiones entre selección e inclusión”, documento que examina las propuestas de modificación al Sistema de Admisión Escolar (SAE) y su relación con la evidencia disponible sobre equidad, segregación e … Leer más

EduInclusiva se suma a encuentro nacional que impulsa una red de investigación en pedagogía hospitalaria

EduInclusiva se suma a encuentro nacional que impulsa una red de investigación en pedagogía hospitalaria

Por Eduinclusiva, 5 agosto, 2026

El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, EduInclusiva, formó parte del Encuentro de Investigadores/as y Académicos/as en Pedagogía Hospitalaria, jornada que reunió a representantes de universidades y organizaciones chilenas para avanzar en la creación de una red nacional orientada a fortalecer la investigación, la formación docente y las políticas … Leer más

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Taller de EduInclusiva profundizará en el uso del método PRISMA en investigación educativa

Taller de EduInclusiva profundizará en el uso del método PRISMA en investigación educativa

Por Eduinclusiva, 5 agosto, 2026

La actividad online permitirá conocer cómo se selecciona, organiza y analiza la evidencia científica mediante una revisión sistemática aplicada al campo educativo. El martes 18 de agosto, entre las 15:00 y las 16:30 horas, la línea Valor Público y Educación del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, EduInclusiva, realizará … Leer más

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EduInclusiva fortalece el bienestar de equipos de convivencia escolar en Alto Hospicio

EduInclusiva fortalece el bienestar de equipos de convivencia escolar en Alto Hospicio

Por Eduinclusiva, 6 julio, 2026

El martes 30 de junio, la Red de Directores de Alto Hospicio realizó el taller “Escuelas que cuidan a quienes cuidan: Desarrollo del bienestar profesional de los equipos de convivencia educativa”, instancia diseñada y facilitada por el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva), junto a la Universidad de … Leer más

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EduInclusiva realizó taller sobre etnografía multimodal crítica y abordó nuevas formas de investigar las políticas educativas

EduInclusiva realizó taller sobre etnografía multimodal crítica y abordó nuevas formas de investigar las políticas educativas

Por Eduinclusiva, 1 julio, 2026

Con una amplia participación de investigadoras, investigadores y estudiantes de postgrado, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva PUCV (EduInclusiva) realizó el taller online “Entre capas y modos: construyendo una etnografía multimodal crítica”, actividad desarrollada en el marco del ciclo de encuentros La Cocina Metodológica. La instancia, organizada por … Leer más

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Investigadora de EduInclusiva lidera evaluación de programa que fortalece la convivencia escolar en más de 2.700 comunidades educativas

Investigadora de EduInclusiva lidera evaluación de programa que fortalece la convivencia escolar en más de 2.700 comunidades educativas

Por Eduinclusiva, 22 junio, 2026

La Dra. Pamela Jervis, investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ha desempeñado un rol clave en el monitoreo y evaluación del programa A Convivir Se Aprende (ACSA), iniciativa del Ministerio de Educación orientada a fortalecer la convivencia educativa, prevenir … Leer más

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EduInclusiva invita a reflexionar sobre nuevas metodologías de investigación en taller sobre etnografía multimodal crítica

EduInclusiva invita a reflexionar sobre nuevas metodologías de investigación en taller sobre etnografía multimodal crítica

Por Eduinclusiva, 16 junio, 2026

¿Cómo investigar fenómenos sociales complejos considerando las múltiples formas en que las personas experimentan, interpretan y disputan las políticas públicas? Esa es una de las preguntas que abordará el taller “Entre capas y modos: construyendo una etnografía multimodal crítica”, organizado por el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) en … Leer más

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Seminario internacional abordará estrategias para fortalecer la convivencia escolar y prevenir la violencia en América Latina

Seminario internacional abordará estrategias para fortalecer la convivencia escolar y prevenir la violencia en América Latina

Por Eduinclusiva, 11 junio, 2026

Con el propósito de reflexionar sobre los desafíos que enfrentan los sistemas educativos en la construcción de comunidades más respetuosas, inclusivas y seguras, el próximo 18 de junio se realizará el Seminario Internacional “Investigación en Convivencia en Instituciones Educativas”, encuentro que reunirá a especialistas de Chile, Colombia y Brasil para compartir … Leer más

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EduInclusiva realizará segunda jornadas sobre migraciones, interculturalidad y educación

EduInclusiva realizará segunda jornadas sobre migraciones, interculturalidad y educación

Por Eduinclusiva, 2 junio, 2026

Con el propósito de promover el diálogo académico en torno a los desafíos de la diversidad cultural, la inclusión y las trayectorias educativas en distintos contextos, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizará las 2° Jornadas de Migraciones, Interculturalidad y … Leer más

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Más allá del castigo: Seminario de EduInclusiva PUCV y Defensoría de la Niñez pone el foco en una convivencia escolar basada en derechos

Más allá del castigo: Seminario de EduInclusiva PUCV y Defensoría de la Niñez pone el foco en una convivencia escolar basada en derechos

Por Eduinclusiva, 27 mayo, 2026

Autoridades, especialistas y estudiantes analizaron el aumento de la violencia en contextos escolares y coincidieron en la necesidad de avanzar hacia respuestas preventivas, formativas y democráticas, superando enfoques centrados exclusivamente en la sanción. ¿Cómo enfrentar la violencia escolar sin reducir la respuesta al castigo? ¿Qué rol tienen las comunidades educativas, … Leer más

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