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Informe resultados encuesta: “COVID-19: NUEVOS CONTEXTOS, NUEVAS DEMANDAS Y EXPERIENCIA DOCENTE EN CHILE”

Informe resultados encuesta: “COVID-19: NUEVOS CONTEXTOS, NUEVAS DEMANDAS Y EXPERIENCIA DOCENTE EN CHILE”

Por Eduinclusiva, 10 octubre, 2020

Desde el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, el Centro de Investigación Avanzada en Educación y la Red EduGlobal los invitamos el próximo jueves 15 de octubre, a las 16:00 horas, a seguir la transmisión en vivo del webinar “COVID-19: Nuevos contextos, nuevas demandas y experiencia docente en Chile”. … Leer más

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CONVOCATORIA PATROCINIO INSTITUCIONAL POSTDOCTORADO FONDECYT 2021

Por Eduinclusiva, 28 agosto, 2020

El Centro de Investigación para la Educacion Inclusiva (Eduinclusiva) –iniciativa de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en consorcio con la Universidad de Chile, Universidad Andrés Bello, Universidad de Tarapacá y la Universidad Tecnológica de Chile, INACAP– en el marco de las próximas postulaciones al Concurso Fondecyt Postdoctorado 2021, convoca … Leer más

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¡YA VIENE! LANZAMIENTO LIBRO “ASESORANDO EN CONVIVENCIA ESCOLAR”

¡YA VIENE! LANZAMIENTO LIBRO “ASESORANDO EN CONVIVENCIA ESCOLAR”

Por Eduinclusiva, 27 agosto, 2020

Las y los invitamos a seguir la transmisión en vivo del lanzamiento del libro “Asesorando en Convivencia Escolar”, que se realizará el próximo viernes 4 de septiembre, a las 11:00 horas. En este webinar participarán Isidora Mena (Valoras UC) y Carina Kaplan (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de … Leer más

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Webinar: Desarrollo integral en tiempos de crisis

Webinar: Desarrollo integral en tiempos de crisis

Por Eduinclusiva, 6 agosto, 2020

Viernes 7 de agosto a las 10:00 horas: Transmisión en vivo por Facebook y YouTube del webinar “Desarrollo integral en tiempos de crisis” como parte de las actividades de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020.

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Webinar: Condiciones para el bienestar en contextos de emergencia

Webinar: Condiciones para el bienestar en contextos de emergencia

Por Eduinclusiva, 6 agosto, 2020

Viernes 14 de agosto a las 10:00 horas: Transmisión en vivo por Facebook y YouTube del webinar “Condiciones para el bienestar en contextos de emergencia” como parte de las actividades de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020.

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DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA

DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA

Por Eduinclusiva, 30 junio, 2020

Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado el proyectarse frente al escenario del retorno físico a clases: mientras las autoridades han puesto el foco en la necesidad de recuperar los contenidos curriculares otras voces vinculadas al mundo … Leer más

INTEGRANDO SALUD MENTAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNA DE QUILPUÉ

INTEGRANDO SALUD MENTAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNA DE QUILPUÉ

Por Eduinclusiva, 19 diciembre, 2019

Artículo publicado en el diario El Mercurio de Valparaíso el 14 de diciembre de 2019. Contribuir a la construcción de contextos educativos emocionalmente seguros que favorezcan la convivencia pacífica y promuevan el bienestar es el objetivo de la “Primera Expo de Prácticas de Bienestar”, impulsada por la Corporación Municipal de … Leer más

Declaración de rechazo al uso de la violencia por parte del Estado

Declaración de rechazo al uso de la violencia por parte del Estado

Por Eduinclusiva, 14 noviembre, 2019

La línea 4 de investigación ⎯Prácticas de aula y de escuela para la Inclusión⎯  perteneciente al Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, en vista del actuar de Carabineros de Chile en su rol de agentes del Estado, rechaza la detención ilegal y repudia la violencia ejercida a 5 niñas/os … Leer más

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Estudio demuestra que adolescentes llamados “manzanas podridas” no tienen su destino sellado

Estudio demuestra que adolescentes llamados “manzanas podridas” no tienen su destino sellado

Por Eduinclusiva, 13 noviembre, 2019

Un estudio de la U. Andrés Bello demostró que los adolescentes poco generosos pueden cambiar su comportamiento si están inmersos en un ambiente positivo. (Revista Qué Pasa, 13 de noviembre de 2019) Siempre se dice que cuando una manzana está podrida, hay que evitar que entre en contacto con otras manzanas porque … Leer más

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La ley de Sala Cuna debe ser pública o no será universal

La ley de Sala Cuna debe ser pública o no será universal

Por Eduinclusiva, 7 noviembre, 2019

Autora: Silvia Redon, investigadora principal de la Línea Ciudadanía y Educación del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Columna publicada en La Tercera el 6 de noviembre de 2019. Frente a las diversas demandas ciudadanas –que desde el 18 de octubre se han escuchado a viva voz en las … Leer más

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