El sistema educativo de Chile ha anclado la gestión de la convivencia al cumplimiento de normativas que no necesariamente fortalecen el tejido de la comunidad escolar. En este artículo, publicado en la revista Docencia, las autoras Paula Ascorra, Macarena Morales y Karne Cárdenas, del Centro de Investigación para la Educación … Leer más

“Repitencia escolar y evaluación formativa: Políticas, investigación y experiencias” es el título del seminario internacional realizado el 25 de marzo, en la sede Santiago de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, cuyo objetivo fue poner en común evidencia y experiencias a nivel internacional y nacional respecto de la necesidad de … Leer más

Poner en común la evidencia y experiencias a nivel internacional y nacional respecto de la necesidad de disminuir la repitencia escolar y mejorar los procesos de evaluación formativa, en el contexto de las políticas de inclusión educativa, es el objetivo del seminario internacional “Repitencia escolar y evaluación formativa: Políticas, investigación … Leer más

La diversidad de capacidades en la población escolar exige un enfoque inclusivo que garantice el desarrollo equitativo de las potencialidades humanas. Este documento aborda la necesidad de una legislación específica y políticas integrales para atender al estudiantado con altas capacidades en Chile, alineándose con marcos internacionales y locales. Las altas … Leer más

En Valparaíso y Viña del Mar se realizarán durante tres días las XXII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional (JIPSE) que reunirán a más de doscientos especialistas, académicos y profesionales de la educación de Iberoamérica y otras partes del mundo.

Desde el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva lo/as invitamos a participar en el Seminario Internacional «CIENCIA ABIERTA = CIENCIA PÚBLICA + IMPACTO SOCIAL» que se realizará el jueves 29 de agosto, a las 15:00 horas, en la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Av. Brasil … Leer más

El derecho que tiene todo niño, niña y adolescente (NNA)a vivir en contextos libres de violencia, a no ser discriminado, a ser respetado en su propia identidad, a expresar su opinión y a participar, están consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN, 1989), ratificada por el Estado … Leer más

Las y los invitamos a participar en las XXII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional JIPSE, que se realizarán el 28, 29 y 30 de octubre en Valparaíso y Viña del Mar, Chile. El primer llamado para envío de resúmenes se encuentra abierto hasta el 9 de junio. Para conocer más … Leer más

En el contexto de la discusión en el Congreso Nacional de un proyecto de ley que establece un sistema de protección para estudiantes de Educación Superior que requieren cuidados de salud mental, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva elaboró un documento (Policy Brief) titulado «Salud Mental en Estudiantes … Leer más

Transmisión de la sesión de la Comisión de Educación y Cultura del Senado de la República en la que se aborda el proyecto de ley, en segundo trámite constitucional, que modifica la Ley General de Educación para reconocer la pedagogía impartida en escuelas y aulas hospitalarias como modalidad educativa (Boletín … Leer más