Aportar al mejoramiento de políticas y prácticas educativas es parte de los objetivos del trabajo que realiza el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Para este fin, se centran esfuerzos en transformar resultados de investigación y de iniciativas de desarrollo y transferencia en propuestas que contribuyan al debate entre … Leer más

“Educación inclusiva en contextos de emergencia” fue el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020 –realizada durante el 7 y 14 de agosto– que congregó a docentes y representantes de establecimientos de distintas regiones del país con investigadores y especialistas en educación. Este espacio … Leer más

Autores: Verónica López, Patricia Guerrero, Juan Pablo Álvarez y Sebastián Ortiz. Columna de opinión publicada en BíoBío Chile el 13 de agosto de 2020. En los últimos meses hemos sido testigos de cómo las comunidades se han visto afectadas a partir de la crisis sanitaria producto del coronavirus. Docentes, directivos, … Leer más

“Educación inclusiva en contextos de emergencia” es el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020, inaugurada el viernes 7 de agosto. Este espacio socio-formativo busca fomentar diálogos fructíferos entre los actores educativos y los investigadores en educación para contribuir a la transformación de prácticas … Leer más

Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado el proyectarse frente al escenario del retorno físico a clases: mientras las autoridades han puesto el foco en la necesidad de recuperar los contenidos curriculares otras voces vinculadas al mundo … Leer más

¿Eres docente educando desde tu hogar? Colabora con el estudio «Nuevos contextos, nuevas demandas y experiencia docente», dirigida a profesores de Chile. Tus respuestas formarán parte de un registro histórico sobre cómo y en qué condiciones las y los educadores chilenos han vivido las nuevas demandas frente a esta pandemia. … Leer más

En el marco del anuncio del Ministerio de Educación que ratifica la aplicación del SIMCE para este año, a pesar de las recomendaciones de expertos en educación de no llevarlo a cabo para evitar ejercer aún más presiones sobre estudiantes y profesores, compartimos con ustedes el documento «Sobre/contra el SIMCE», … Leer más

La Escuela de Psicología de la PUCV y Ediciones Universitarias de Valparaíso ponen a disposición de la comunidad educativa y la sociedad en general la publicación «Una década de investigación en convivencia escolar», editada por Paula Ascorra y Verónica López. Este libro presenta el seguimiento durante 10 años de un proceso de investigación sobre … Leer más

La emergencia de salud pública (COVID 19) que ha afectado al mundo durante los últimos meses ha obligado a los gobiernos a implementar medidas para intentar no sólo controlar la propagación de un virus sobre el cual aún hay muchas interrogantes sino a la vez enfrentar los fuertes impactos que … Leer más

Autores: Francisco Leal y Sebastián Zenteno, investigadores del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva – Línea: “Motivación y compromiso con el aprendizaje”. Columna publicada en BíoBío Chile, 24 de abril de 2020. Varias señales han dado las autoridades hacia una vuelta a “una nueva normalidad”, entre ellas, la de … Leer más