Autores: Directores e investigadores de centros de investigación, núcleos Milenio y proyectos Anillo. Columna publicada en La Tercera el 29 de noviembre de 2019 El Ministerio de Educación anunció medidas, entre ellas un proyecto de ley, que buscan sancionar el “adoctrinamiento político” a menores en escuelas y jardines infantiles. Al … Leer más
Respuesta a proyecto de ley sobre adoctrinamiento político
Por Eduinclusiva, 29 noviembre, 2019Declaración de rechazo al uso de la violencia por parte del Estado
Por Eduinclusiva, 14 noviembre, 2019La línea 4 de investigación ⎯Prácticas de aula y de escuela para la Inclusión⎯ perteneciente al Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, en vista del actuar de Carabineros de Chile en su rol de agentes del Estado, rechaza la detención ilegal y repudia la violencia ejercida a 5 niñas/os … Leer más
Estudio demuestra que adolescentes llamados “manzanas podridas” no tienen su destino sellado
Por Eduinclusiva, 13 noviembre, 2019Un estudio de la U. Andrés Bello demostró que los adolescentes poco generosos pueden cambiar su comportamiento si están inmersos en un ambiente positivo. (Revista Qué Pasa, 13 de noviembre de 2019) Siempre se dice que cuando una manzana está podrida, hay que evitar que entre en contacto con otras manzanas porque … Leer más
La ley de Sala Cuna debe ser pública o no será universal
Por Eduinclusiva, 7 noviembre, 2019Autora: Silvia Redon, investigadora principal de la Línea Ciudadanía y Educación del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Columna publicada en La Tercera el 6 de noviembre de 2019. Frente a las diversas demandas ciudadanas –que desde el 18 de octubre se han escuchado a viva voz en las … Leer más
Individualismo sin sociedad: nuestros desafíos pendientes
Por Eduinclusiva, 7 noviembre, 2019Autor: Pablo González, investigador principal de la Línea Valor Público y Educación, del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Columna publicada en La Tercera el 24 de octubre de 2019. En lo que sigue, intentaré entregar elementos conceptuales que no son nuevos, algunos tienen más de cien años, pero … Leer más
DECLARACIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Por Eduinclusiva, 22 octubre, 2019DECLARACIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA UN NUEVO PACTO SOCIAL La protesta social y las manifestaciones pacíficas representan las voces del pueblo, de quienesviven en Chile reclamando una vida digna, justa y equitativa. La equidad, la justicia y lainclusión social son valores universales y derechos de la ciudadanía, … Leer más
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA POLÍTICA PÚBLICA
Por Eduinclusiva, 14 octubre, 2019Proyecto que busca acercar a los ciudadanos a la toma de decisiones en política pública se adjudica Fondecyt de Iniciación 2019. Esta es la segunda propuesta científica liderada por un Investigador Emergente del Centro Eduinclusiva que obtiene financiamiento a través de esta herramienta. ………. Con alegría el Dr. Enrique Baleriola, … Leer más
Estreno de programa televisivo sobre Educación Inclusiva
Por Eduinclusiva, 11 septiembre, 2019En la Biblioteca Santiago Severin de Valparaíso –la primera biblioteca pública de Chile– se realizaron las grabaciones del programa especial “Hacia una Educación Inclusiva”, que se estrenó el lunes 9 de septiembre, a las 22:00 horas, en las pantallas de UCV3 TV, el primer canal cultural de la televisión abierta. La … Leer más
Convocatoria Escuela de Verano
Por Eduinclusiva, 11 septiembre, 2019La Escuela de Verano Eduinclusiva es un espacio formativo presencial dirigido a estudiantes de postgrado e investigadores jóvenes de Chile, América Latina y otras partes del mundo, bajo el principio de que la investigación y la producción académica deben tener un sentido transformador para mejorar la calidad de vida de … Leer más
CONCURSOS
Por Eduinclusiva, 9 septiembre, 2019LLAMADO A CONCURSO / INVESTIGADOR EMERGENTELínea de investigación Nº2 – Ciudadanía y Educación El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva requiere contratar investigador/a emergente con dominio en metodologías avanzadas de investigación cualitativa y cuantitativa y con conocimientos y experiencia en investigación en procesos de ciudadanía en educación; ciudadanía y … Leer más
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