Llamado a concurso para la contratación de investigadores jóvenes para el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, CIE160009, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
LLAMADO A CONCURSO CIE160009-002
Por Eduinclusiva, 23 mayo, 2017Calificar a un estudiante con un “todavía no” puede ser el primer paso para que entienda el proceso de aprendizaje
Por Eduinclusiva, 23 mayo, 2017Vía @eligeeducar en Twitter.
SE REALIZA SEMINARIO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN IQUIQUE
Por Eduinclusiva, 21 mayo, 2017Desafíos y soluciones del desarrollo de sistemas de monitoreo para la gestión escolar: el ejemplo PACES
La Convivencia Escolar es una forma de fomentar la Educación Inclusiva
Por Eduinclusiva, 20 mayo, 2017La Directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Verónica López, expuso en el Seminario 'Monitoreando la Convivencia Escolar', en el cual también se presentaron los expertos internacionales Ron Astor y Rami Benbenishty.
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Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017ver videos
Competencias para la democracia
Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017Investigador Principal: Mauricio Salgado Durante las últimas décadas, la participación política formal de los jóvenes de Chile, a través del voto o la pertenencia a partidos políticos, se encuentra en sus niveles más bajos. Sin embargo, al igual que en otras partes del mundo, los jóvenes expresan su preocupación por … Leer más
Trayectorias y Transiciones de Estudiantes
Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017Investigador Principal: Juan Carlos Oyanedel El proceso educativo es una de las principales fuentes de socialización. Desde la educación preescolar hasta la enseñanza media, proporciona una fuente de afectividad primaria y una fuente secundaria de formación de identidad, basada en la interacción de grupos. Los cambios en el estatus social … Leer más
Evaluación y Curriculum para la Inclusión
Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017Investigador Principal: Félix Angulo Una de las preocupaciones básicas de las autoridades educativas es la disponibilidad de información adecuada para ilustrar e iluminar, además de mantener, dar apoyo e incluso legitimar científicamente la formulación de su políticas educacionales. Esta preocupación ha sido parcialmente satisfecha a través de indicadores de calidad … Leer más
Políticas y Prácticas de Gestión para la Inclusión
Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017Investigador Principal: Vicente Sisto Durante las últimas décadas, uno de los imperativos más fuertes en el campo de la política educacional ha sido la transformación de la gestión. De acuerdo a una diversidad de organismos internacionales, esto sería esencial para mejorar la calidad de la educación. Para ello , se … Leer más
Prácticas de Aula y Escuela para la Inclusión
Por Eduinclusiva, 19 mayo, 2017Investigadora Principal: Dominique Manghi En las últimas décadas, el enfoque de la educación inclusiva se dirigió inicialmente a un grupo específico: las personas con discapacidad. Posteriormente, se amplió su alcance para afrontar los nuevos retos de una educación equitativa, que sea accesible para todas y todos. Chile se ha comprometido … Leer más
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