“Educación inclusiva en contextos de emergencia” es el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020, inaugurada el viernes 7 de agosto. Este espacio socio-formativo busca fomentar diálogos fructíferos entre los actores educativos y los investigadores en educación para contribuir a la transformación de prácticas … Leer más
SE INAUGURA 3ª VERSIÓN ESCUELA DE INVIERNO EDUINCLUSIVA
Por Eduinclusiva, 7 agosto, 2020LOS FONDOS DE CONOCIMIENTOS: PROPUESTAS PARA TRABAJAR DESDE LAS SABIDURÍAS DE LAS FAMILIAS
Por Eduinclusiva, 21 julio, 2020Rescatar y honrar la tradición de conocimientos, experiencias e intervenciones que se han venido realizando en el mundo desde el enfoque de Fondos de Conocimientos es el objetivo central de la publicación N.3 de la serie “Por una Educación Inclusiva”. El documento titulado “Los Fondos de Conocimientos: Propuestas para trabajar … Leer más
DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA
Por Eduinclusiva, 30 junio, 2020Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado el proyectarse frente al escenario del retorno físico a clases: mientras las autoridades han puesto el foco en la necesidad de recuperar los contenidos curriculares otras voces vinculadas al mundo … Leer más
Encuesta docentes: Nuevas demandas frente a la pandemia
Por Eduinclusiva, 25 mayo, 2020¿Eres docente educando desde tu hogar? Colabora con el estudio “Nuevos contextos, nuevas demandas y experiencia docente”, dirigida a profesores de Chile. Tus respuestas formarán parte de un registro histórico sobre cómo y en qué condiciones las y los educadores chilenos han vivido las nuevas demandas frente a esta pandemia. … Leer más
SOBRE/CONTRA EL SIMCE
Por Eduinclusiva, 12 mayo, 2020En el marco del anuncio del Ministerio de Educación que ratifica la aplicación del SIMCE para este año, a pesar de las recomendaciones de expertos en educación de no llevarlo a cabo para evitar ejercer aún más presiones sobre estudiantes y profesores, compartimos con ustedes el documento “Sobre/contra el SIMCE”, … Leer más
DISPONIBLE PARA DESCARGA: LIBRO “UNA DÉCADA DE INVESTIGACIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR”
Por Eduinclusiva, 6 mayo, 2020La Escuela de Psicología de la PUCV y Ediciones Universitarias de Valparaíso ponen a disposición de la comunidad educativa y la sociedad en general la publicación “Una década de investigación en convivencia escolar”, editada por Paula Ascorra y Verónica López. Este libro presenta el seguimiento durante 10 años de un proceso de investigación sobre … Leer más
CUANDO LLEGUE EL MOMENTO ADECUADO DE VOLVER A CLASES
Por Eduinclusiva, 27 abril, 2020La emergencia de salud pública (COVID 19) que ha afectado al mundo durante los últimos meses ha obligado a los gobiernos a implementar medidas para intentar no sólo controlar la propagación de un virus sobre el cual aún hay muchas interrogantes sino a la vez enfrentar los fuertes impactos que … Leer más
VOLVER A CLASES: ¿CUÁL ES EL SENTIDO?
Por Eduinclusiva, 24 abril, 2020Autores: Francisco Leal y Sebastián Zenteno, investigadores del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva – Línea: “Motivación y compromiso con el aprendizaje”. Columna publicada en BíoBío Chile, 24 de abril de 2020. Varias señales han dado las autoridades hacia una vuelta a “una nueva normalidad”, entre ellas, la de … Leer más
ES IMPERATIVO PROTEGER LA SALUD MENTAL DE LOS NIÑOS
Por Eduinclusiva, 14 abril, 2020Autora: Dra. Verónica López, Directora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en La Tercera el 14 de abril de 2020. En medio de esta crisis sanitaria si hay algo que no podemos olvidar es la salud mental de nuestros niños, niñas y jóvenes. En este contexto, las autoridades gubernamentales deben por mandato … Leer más
CARTA ABIERTA: LA SALUD MENTAL ES UNA PRIORIDAD EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Por Eduinclusiva, 9 abril, 2020Representantes de diversas instituciones académicas y organizaciones que trabajan en el ámbito de la salud mental y la educación hacen un llamado enfático al Gobierno a impulsar una agenda de prevención y a incorporar la salud mental entre sus prioridades programáticas y presupuestarias cuidando particularmente programas como Habilidades para la … Leer más
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