“Educación inclusiva en contextos de emergencia” fue el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020 –realizada durante el 7 y 14 de agosto– que congregó a docentes y representantes de establecimientos de distintas regiones del país con investigadores y especialistas en educación. Este espacio … Leer más

Autores: Verónica López, Patricia Guerrero, Juan Pablo Álvarez y Sebastián Ortiz. Columna de opinión publicada en BíoBío Chile el 13 de agosto de 2020. En los últimos meses hemos sido testigos de cómo las comunidades se han visto afectadas a partir de la crisis sanitaria producto del coronavirus. Docentes, directivos, … Leer más

“Educación inclusiva en contextos de emergencia” es el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva 2020, inaugurada el viernes 7 de agosto. Este espacio socio-formativo busca fomentar diálogos fructíferos entre los actores educativos y los investigadores en educación para contribuir a la transformación de prácticas … Leer más

Rescatar y honrar la tradición de conocimientos, experiencias e intervenciones que se han venido realizando en el mundo desde el enfoque de Fondos de Conocimientos es el objetivo central de la publicación N.3 de la serie «Por una Educación Inclusiva». El documento titulado «Los Fondos de Conocimientos: Propuestas para trabajar … Leer más

Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado el proyectarse frente al escenario del retorno físico a clases: mientras las autoridades han puesto el foco en la necesidad de recuperar los contenidos curriculares otras voces vinculadas al mundo … Leer más

¿Eres docente educando desde tu hogar? Colabora con el estudio «Nuevos contextos, nuevas demandas y experiencia docente», dirigida a profesores de Chile. Tus respuestas formarán parte de un registro histórico sobre cómo y en qué condiciones las y los educadores chilenos han vivido las nuevas demandas frente a esta pandemia. … Leer más

En el marco del anuncio del Ministerio de Educación que ratifica la aplicación del SIMCE para este año, a pesar de las recomendaciones de expertos en educación de no llevarlo a cabo para evitar ejercer aún más presiones sobre estudiantes y profesores, compartimos con ustedes el documento «Sobre/contra el SIMCE», … Leer más

La Escuela de Psicología de la PUCV y Ediciones Universitarias de Valparaíso ponen a disposición de la comunidad educativa y la sociedad en general la publicación «Una década de investigación en convivencia escolar», editada por Paula Ascorra y Verónica López. Este libro presenta el seguimiento durante 10 años de un proceso de investigación sobre … Leer más

La emergencia de salud pública (COVID 19) que ha afectado al mundo durante los últimos meses ha obligado a los gobiernos a implementar medidas para intentar no sólo controlar la propagación de un virus sobre el cual aún hay muchas interrogantes sino a la vez enfrentar los fuertes impactos que … Leer más

Autores: Francisco Leal y Sebastián Zenteno, investigadores del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva – Línea: “Motivación y compromiso con el aprendizaje”. Columna publicada en BíoBío Chile, 24 de abril de 2020. Varias señales han dado las autoridades hacia una vuelta a “una nueva normalidad”, entre ellas, la de … Leer más