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EduInclusiva realizará segunda jornadas sobre migraciones, interculturalidad y educación

EduInclusiva realizará segunda jornadas sobre migraciones, interculturalidad y educación

Por Eduinclusiva, 2 junio, 2026

Con el propósito de promover el diálogo académico en torno a los desafíos de la diversidad cultural, la inclusión y las trayectorias educativas en distintos contextos, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizará las 2° Jornadas de Migraciones, Interculturalidad y … Leer más

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V Coloquio de Investigación Multidisciplinaria en Educación fortaleció el intercambio de saberes sobre inclusión y prácticas pedagógicas

V Coloquio de Investigación Multidisciplinaria en Educación fortaleció el intercambio de saberes sobre inclusión y prácticas pedagógicas

Por Eduinclusiva, 27 mayo, 2026

Con el propósito de promover el diálogo académico y la reflexión en torno a la educación desde múltiples perspectivas, EduInclusiva junto a la Escuela de Pedagogía (EPE PUCV), realizó el V Coloquio de Investigación Multidisciplinaria en Educación, encuentro orientado a visibilizar experiencias de estudio vinculadas a inclusión, alfabetización, formación docente … Leer más

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Taller de EduInclusiva abordó el uso del sociograma de aula para fortalecer la inclusión y la convivencia escolar

Taller de EduInclusiva abordó el uso del sociograma de aula para fortalecer la inclusión y la convivencia escolar

Por Eduinclusiva, 6 abril, 2026

El sociograma de aula es una herramienta que permite conocer y analizar las relaciones que se establecen entre estudiantes dentro de un grupo, identificando vínculos, dinámicas y patrones de interacción. Su uso resulta clave para comprender la convivencia escolar y generar estrategias que promuevan entornos más inclusivos y participativos. En … Leer más

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Participa en el taller “El uso cualitativo del sociograma de aula” del ciclo La Cocina Metodológica

Participa en el taller “El uso cualitativo del sociograma de aula” del ciclo La Cocina Metodológica

Por Eduinclusiva, 16 marzo, 2026

El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva invita a participar en el Taller 1: “El uso cualitativo del sociograma de aula”, actividad que forma parte del ciclo de talleres La Cocina Metodológica, iniciativa orientada a compartir herramientas y experiencias de investigación y práctica educativa. El encuentro busca generar un … Leer más

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EduInclusiva realizó su Escuela de Primavera 2025 con foco en evaluación inclusiva en la educación superior

EduInclusiva realizó su Escuela de Primavera 2025 con foco en evaluación inclusiva en la educación superior

Por Eduinclusiva, 22 diciembre, 2025

Con una variada participación de académicos, investigadores, docentes y estudiantes, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) y la Escuela de Pedagogía (EPE) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) realizaron la 3ª versión de la Escuela de Primavera, titulada “Hacia una evaluación inclusiva: Diversificación y Equidad … Leer más

EduInclusiva inaugurará su 3ª Escuela de Primavera 2025 con foco en evaluación inclusiva en contextos universitarios

EduInclusiva inaugurará su 3ª Escuela de Primavera 2025 con foco en evaluación inclusiva en contextos universitarios

Por Eduinclusiva, 4 diciembre, 2025

“Hacia una evaluación inclusiva: Diversificación y Equidad en la Formación Docente” se titula la 3ª versión de la Escuela de Primavera, actividad organizada por el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y la Escuela de Pedagogía (EPE) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), instancia que contará con … Leer más

DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA

DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA

Por Eduinclusiva, 30 junio, 2020

Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado el proyectarse frente al escenario del retorno físico a clases: mientras las autoridades han puesto el foco en la necesidad de recuperar los contenidos curriculares otras voces vinculadas al mundo … Leer más

VOLVER A CLASES: ¿CUÁL ES EL SENTIDO?

VOLVER A CLASES: ¿CUÁL ES EL SENTIDO?

Por Eduinclusiva, 24 abril, 2020

Autores: Francisco Leal y Sebastián Zenteno, investigadores del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva – Línea: “Motivación y compromiso con el aprendizaje”. Columna publicada en BíoBío Chile, 24 de abril de 2020. Varias señales han dado las autoridades hacia una vuelta a “una nueva normalidad”, entre ellas, la de … Leer más