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SERIE ENFOQUE ESCUELA TOTAL Y PRÁCTICAS TRANSFORMADORAS

SERIE ENFOQUE ESCUELA TOTAL Y PRÁCTICAS TRANSFORMADORAS

Por Eduinclusiva, 10 octubre, 2023

Compartimos la serie audiovisual “Enfoque Escuela Total y Prácticas Transformadoras”, una producción del Ministerio de Educación de Chile en colaboración con el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Esta serie, que está compuesta por podcasts, videos de expertos y expertas en educación, así como documentales de prácticas transformadoras de establecimientos educativos y guías de formación tiene … Leer más

CONVERSEMOS DEL CURRÍCULUM Y DE LA PEDAGOGÍA:

CONVERSEMOS DEL CURRÍCULUM Y DE LA PEDAGOGÍA:

Por Eduinclusiva, 10 octubre, 2023

Propuestas conceptuales y metodológicas para el Congreso Pedagógico y Curricular El Congreso Pedagógico & Curricular: La edu- cación es el tema, es un proceso participativo promovido por el Ministerio de Educación de Chile y coorganizado con la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREAL/UNESCO Santiago) durante … Leer más

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Estudio asegura que 2 de cada 10 estudiantes han recibido algún tipo de castigo o sanción en las escuelas chilenas

Estudio asegura que 2 de cada 10 estudiantes han recibido algún tipo de castigo o sanción en las escuelas chilenas

Por Eduinclusiva, 29 marzo, 2023

La directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y académica de la Escuela de Psicología PUCV, Verónica López, junto a un equipo de expertos, analizó las llamadas prácticas de disciplina punitiva en los centros educacionales chilenos y sus efectos sobre la vida de los estudiantes y el sistema … Leer más

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EDUINCLUSIVA IMPLEMENTA PLATAFORMA CONSTITUYENTE

EDUINCLUSIVA IMPLEMENTA PLATAFORMA CONSTITUYENTE

Por Eduinclusiva, 16 diciembre, 2021

En el marco del proceso histórico que vive Chile, como Centro de Investigación para la Educación Inclusiva hemos creado esta Plataforma Constituyente como forma de contribuir a la reflexión y al debate público. Nuestro esfuerzo está enfocado en que la nueva Carta Magna garantice el derecho a la educación y la inclusión escolar, mediante el … Leer más

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“En Chile hay un diseño institucional que permite y sostiene la desigualdad” plantea estudio del Centro Eduinclusiva

“En Chile hay un diseño institucional que permite y sostiene la desigualdad” plantea estudio del Centro Eduinclusiva

Por Eduinclusiva, 16 diciembre, 2021

Los resultados de la investigación sobre transiciones y trayectorias educativas son dramáticos y revelan que existe a nivel nacional un diseño institucional que facilita el desarrollo de culturas escolares segmentadas. “En Chile hay un diseño institucional que permite y sostiene la desigualdad. Dependiendo de en qué clase social se nace … Leer más

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EDUINCLUSIVA LANZA SERIE “LA EDUCACIÓN QUE SOÑAMOS” COMO APORTE AL DEBATE CONSTITUYENTE

EDUINCLUSIVA LANZA SERIE “LA EDUCACIÓN QUE SOÑAMOS” COMO APORTE AL DEBATE CONSTITUYENTE

Por Eduinclusiva, 4 octubre, 2021

En el marco del funcionamiento de la Convención Constitucional, fruto de la expresión social de las últimas décadas en Chile, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (Eduinclusiva) –a través de su Área de Incidencia en Política Pública– busca contribuir al debate público compartiendo evidencias, discusiones y propuestas que … Leer más

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DISPONIBLE PARA DESCARGA: LIBRO “UNA DÉCADA DE INVESTIGACIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR”

DISPONIBLE PARA DESCARGA: LIBRO “UNA DÉCADA DE INVESTIGACIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR”

Por Eduinclusiva, 6 mayo, 2020

La Escuela de Psicología de la PUCV y Ediciones Universitarias de Valparaíso ponen a disposición de la comunidad educativa y la sociedad en general la publicación “Una década de investigación en convivencia escolar”, editada por Paula Ascorra y Verónica López. Este libro presenta el seguimiento durante 10 años de un proceso de investigación sobre … Leer más

CUANDO LLEGUE EL MOMENTO ADECUADO DE VOLVER A CLASES

CUANDO LLEGUE EL MOMENTO ADECUADO DE VOLVER A CLASES

Por Eduinclusiva, 27 abril, 2020

La emergencia de salud pública (COVID 19) que ha afectado al mundo durante los últimos meses ha obligado a los gobiernos a implementar medidas para intentar no sólo controlar la propagación de un virus sobre el cual aún hay muchas interrogantes sino a la vez enfrentar los fuertes impactos que … Leer más

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VOLVER A CLASES: ¿CUÁL ES EL SENTIDO?

VOLVER A CLASES: ¿CUÁL ES EL SENTIDO?

Por Eduinclusiva, 24 abril, 2020

Autores: Francisco Leal y Sebastián Zenteno, investigadores del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva – Línea: “Motivación y compromiso con el aprendizaje”. Columna publicada en BíoBío Chile, 24 de abril de 2020. Varias señales han dado las autoridades hacia una vuelta a “una nueva normalidad”, entre ellas, la de … Leer más

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