YA ESTÁN ABIERTAS LAS POSTULACIONES PARA EL DIPLOMADO ‘METODOLOGÍAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES’
La Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en conjunto con el Centro de Investigación para la […]
Con mesa redonda y testimonios finalizó la ‘Escuela de Verano 2018’
En la ceremonia de cierre, expositores y participantes presentaron sus aprendizajes a partir de la primera versión de esta iniciativa
En Escuela de Verano Investigadores Principales del Centro Eduinclusiva presentan sus textos publicados en 2017
Los Investigadores Principales José Félix Angulo y Silvia Redon presentaron ‘Investigación cualitativa en Educación’, mientras que Dominique Manghi expuso sobre
Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y el Instituto de Sistemas Complejos de Valparaíso inician su Escuela de Verano 2018
La instancia académica de formación de capital humano avanzado tendrá instancias de aprendizaje con destacados investigadores nacionales e internacionales. Esta
Mañana inauguramos nuestra Escuela de Verano 2018: ‘Investigando para fortalecer el valor público de la educación’
Este espacio de convergencia académica es organizado por el Centro Eduinclusiva y el Instituto de Sistemas Complejos de Valparaíso. El
Inscripciones abiertas para Seminario de Conversaciones Pedagógicas, «Proyecto Roma: Un proyecto más allá de la inclusión»
El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva en conjunto con la Corporación Municipal de Valparaíso lo invitan a participar
Seminario «Políticas Privatizadoras y Nueva Gobernanza de la Educación: una mirada crítica desde la Justicia Social»
El Centro de Investigación para la Educación Inclusiva invita a participar del seminario «Políticas Privatizadoras y Nueva Gobernanza de la
Investigador de la OCDE expone resultados de estudio internacional sobre prácticas docentes
El investigador de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Dr. Pablo Fraser, expuso en el conversatorio
Inscripciones abiertas para seminario ‘Equidad e inclusión de estudiantes en educación superior: evidencias de Estados Unidos y Chile’
El acceso y retención de estudiantes que han sido permanentemente postergados de la educación superior es una problemática a nivel
Equipo de investigación de la Línea ‘Educación y Ciudadanía’ realiza conversatorio sobre Ciudadanía en la Escuela
Los investigadores de la Línea ‘Educación y Ciudadanía’ del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva reflexionaron sobre sus marcos