«Los niños merecen que los tomemos enserio», afirma Pablo González- nuestro Investigador Principal de la línea ‘Valor Público y Educación’ y Director del Centro de Sistemas Públicos de la Universidad de Chile – en su columna de opinión ‘Prioridad en infancia. Sin mirada integral es improvisación’ aparecida hoy en ‘El Mercurio’. … Leer más
Investigador principal del Centro asegura que Chile debe invertir prioritariamente sus recursos en la infancia
Por Eduinclusiva, 5 julio, 2018Investigadores se reúnen a revisar cómo las escuelas chilenas acogen a escolares inmigrantes
Por Eduinclusiva, 3 julio, 2018El Investigador asociado del Centro Eduinclusiva y profesor de la Escuela de Psicología PUCV, Felipe Jiménez, presentó los resultados de su investigación Fondecyt ‘Orientaciones para el diseño e implementación de un programa escolar de acogida para la escolarización de alumnado inmigrante en escuelas chilenas’ a un destacado grupo de investigadores … Leer más
Centro Eduinclusiva presenta la relación entre calidad educativa y bienestar escolar en Congreso internacional de psicología educacional
Por Eduinclusiva, 28 junio, 2018La investigadora Olga Cuadros mostró que el bienestar se relaciona con variables cognitivas, afectivas, motivacionales y conductuales de la experiencia escolar Nuestra investigadora Olga Elena Cuadros participó en el IX Congreso Internacional de Psicología y Educación CIPE 2018 en España, donde presentó los avances de la línea de investigación ‘Motivación … Leer más
Columna de opinión del Investigador Principal J. Félix Angulo
Por Eduinclusiva, 25 junio, 2018Nuestro investigador principal J. Félix Angulo Rasco reflexiona sobre la libertad de expresión y el rol del académico en conflictos bélicos, desde la honestidad ética Ver columna de opinión acá: Reflexiones sobre el boicot académico
DIRECTORA DEL CENTRO EDUINCLUSIVA REALIZA CHARLA INAUGURAL DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
Por Eduinclusiva, 25 junio, 2018Este nuevo programa es dirigido por Juan Carlos Oyanedel, investigador principal del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva La Universidad Andrés Bello inauguró su doctorado en ‘Educación y Sociedad’, dirigido por el investigador principal del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Juan Carlos Oyanedel. La UNAB es una … Leer más
Directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva invita a Jornadas Internacionales de Psicología Educacional
Por Eduinclusiva, 21 junio, 2018En Iquique, durante los primeros días de Octubre, se realizará la XVIII versión de las ‘Jornadas Internacionales de Psicología Educacional, Tranformarnos para transformar’. Este espacio académico es desarrollado por la Universidad de Tarapacá, con la colaboración de nuestro Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y el Centro de Justicia … Leer más
Investigadores analizan las políticas públicas y el desarrollo moral de los chilenos
Por Eduinclusiva, 13 junio, 2018Nuestros investigadores principales Francisco Leal y Pablo González escribieron la columna ‘Chile, un problema de desarrollo moral’, donde abordan la importancia de que las políticas públicas propicien el desarrollo moral de los ciudadanos, favoreciendo su razonamiento respecto a lo que es bueno y malo, considerando a los otros. Ver acá: … Leer más
Inscripciones abiertas a seminario sobre relación entre familia y la escuela
Por Eduinclusiva, 12 junio, 2018Están abiertas las inscripciones para asistir al seminario ‘Más allá de lo ‘evidente: problematizando la relación entre familia y escuela’, a realizarse este martes 26 de junio de 11:30 a 13:00 en la Sala II del Magíster en Educación, ubicada en el Campus Sausalito de la PUCV. Esta actividad es … Leer más
Educación, ciudadanía y la prueba Simce en la reflexión de nuestros investigadores
Por Eduinclusiva, 6 junio, 2018Nuestros investigadores principales Silvia Redon y Félix Ángulo reflexionan en torno a temas fundamentales de sus líneas de investigación, mediante columnas de opinión en el sitio www.dobleclick.cl La investigadora Silvia Redon aborda la ‘Educación para la ciudadanía,’ analizando los fenómenos sociales que dificultan la formación ciudadana en la escuela, destacando … Leer más
Centro EduInclusiva fortalece vinculación internacional con pasantías de investigadoras de EE.UU. y Reino Unido
Por Eduinclusiva, 31 mayo, 2018Las permanencias, realizadas al alero del grupo de investigación en Prácticas de Aula y Escuela para la Inclusión, buscan generar un intercambio de conocimientos y miradas sobre la educación que enriquece el debate en el tema. Compartir las visiones de los investigadores más jóvenes en torno a la educación inclusiva … Leer más
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