TECNOLOGÍAS DE ACCESO UNIVERSAL EN EL SISTEMA ESCOLAR CHILENO
“Hacia una educación más inclusiva: Propuestas a partir de la evaluación del programa Tecnologías de Acceso Universal para la Educación […]
Noticias
ESTUDIO REVELA CÓMO DOCENTES SE HAN REINVENTADO EN PANDEMIA
Encuesta desarrollada por CIAE, Eduinclusiva y EduGlobal, con el apoyo de UNESCO, revela cómo los docentes han creado nuevas prácticas
«ASESORANDO EN CONVIVENCIA ESCOLAR»
Este libro muestra diversas miradas y experiencias sobre asesoramiento en convivencia escolar, a partir de diferentes enfoques epistemológicos, políticos y
Propuestas para políticas inclusivas
Aportar al mejoramiento de políticas y prácticas educativas es parte de los objetivos del trabajo que realiza el Centro de
ESCUELA DE INVIERNO: ENFRENTAR LA EMERGENCIA CON ENFOQUE INCLUSIVO
“Educación inclusiva en contextos de emergencia” fue el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva
Educación en crisis: Una oportunidad para la transformación desde una perspectiva de justicia social
Autores: Verónica López, Patricia Guerrero, Juan Pablo Álvarez y Sebastián Ortiz. Columna de opinión publicada en BíoBío Chile el 13
SE INAUGURA 3ª VERSIÓN ESCUELA DE INVIERNO EDUINCLUSIVA
“Educación inclusiva en contextos de emergencia” es el tema central de la 3ª versión de la Escuela de Invierno Eduinclusiva
DISTANCIA FÍSICA PERO NUNCA SOCIAL NI AFECTIVA
Autora: Dra. Olga Cuadros, Investigadora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en BíoBío Chile, 25 de junio 2020. Diversas posturas ha generado
Encuesta docentes: Nuevas demandas frente a la pandemia
¿Eres docente educando desde tu hogar? Colabora con el estudio «Nuevos contextos, nuevas demandas y experiencia docente», dirigida a profesores
SOBRE/CONTRA EL SIMCE
En el marco del anuncio del Ministerio de Educación que ratifica la aplicación del SIMCE para este año, a pesar