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Políticas y Prácticas de Gestión para la Inclusión
Investigador Principal: Vicente Sisto Durante las últimas décadas, uno de los imperativos más fuertes en el campo de la política
Prácticas de Aula y Escuela para la Inclusión
Investigadora Principal: Dominique Manghi En las últimas décadas, el enfoque de la educación inclusiva se dirigió inicialmente a un grupo
Motivación y Compromiso con el Aprendizaje
Investigador Principal: Francisco Leal Existen varios factores que participan para determinar el nivel de logro educativo. Sin embargo, los profesores
Ron Avi Astor: “Toda conducta de victimización necesita ser atendida, incluso, si es la primera vez”
En el marco del Seminario Internacional “Monitoreando la convivencia escolar”, organizado por PACES, el CIAE y el Centro de Investigación

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