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Expertos y expertas en educación debatieron sobre formación ciudadana en las escuelas
Desde la promulgación de la Ley 20.911, todos los establecimientos educacionales de Chile deben elaborar e implementar un plan de
INVESTIGADORES EMERGENTES SE REUNEN PARA DEBATIR USANDO METODOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA
El Doctor Enrique Baleriola, investigador de la línea ‘Políticas de práctica y gestión para la inclusión’ aprendió esta iniciativa de
Profesionales de la educación aprendieron a investigar desde sus escuelas con Centro Eduinclusiva
En la Escuela de Invierno 2018 comunidades educativas de nueve establecimientos educacionales de Quillota, Valparaíso y Santiago participaron de talleres metodológicos, dinámicas
Aumento de denuncias de violencia escolar es analizado por nuestra Investigadora Paula Ascorra
La Dra. Paula Ascorra, investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y Directora de la Escuela de Psicología PUCV,
INVESTIGADORES DEL CENTRO ANALIZAN LOS DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
La Directora del Centro Eduinclusiva, Verónica López y el postdoctorante del Centro, Antonio García, participaron de panel de debate en
ESCUELAS DE LA REGIÓN DE TARAPACÁ CONOCIERON Y ANALIZARON EXPERIENCIAS EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS
La investigadora del Centro Eduinclusiva Patricia Baeza expuso parte del trabajo que realiza la línea ‘Prácticas de Aula y Escuela
EXITOSA CONVOCATORIA TUVO EL 1º CONCURSO NACIONAL PARA PROFESORES: “BUENAS PRÁCTICAS PARA TRANSFORMAR EL AULA”. ¡CONOCE LOS RESULTADOS!
Casi un centenar de relatos participaron de la convocatoria, compartiendo prácticas innovadoras para el fortalecimiento de aulas inclusivas. “Las barreras
Experta española en género, identidad y ciudadanía realiza pasantía en Centro Eduinclusiva
La doctora en ciencias sociales Begoña Sánchez, investiga la inclusión educativa con énfasis en el reconocimiento y respeto de la
En seminario abierto investigadora problematiza la relación entre familia y escuela
La doctora en educación Andrea Precht dio a conocer sus análisis sobre la idealización que la sociedad ha construido de cómo debería
COMUNIDADES EDUCATIVAS DESARROLLAN HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS EN SUS ESCUELAS
Profesionales de establecimientos educacionales de las regiones de Valparaíso y Metropolitana comenzaron a participar de la 1era Escuela de Invierno
COMUNIDADES EDUCATIVAS DEBATEN SOBRE PRÁCTICAS DE CASTIGO Y CONVIVENCIA EN LAS ESCUELAS
El Centro Eduinclusiva ha propiciado estos encuentros en el marco de proyecto Fondecyt liderado por su directora Verónica López Ver
Fondecyt “Políticas y prácticas de apoyo a la convivencia escolar en ambientes punitivos”.
proyecto Fondecyt Regular 1140960, impulsado por la Directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Verónica López, explora las

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