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ANÁLISIS CURRICULAR Y SUS INTERSECCIONES CON INCLUSIÓN EDUCATIVA En este taller, el equipo de investigación de la línea “Currículum para la inclusión” planteará una discusión en torno a cómo investigar el currículum escolar desde una perspectiva de educación inclusiva. Los investigadores expondrán tres principales desafíos identificados para el logro de esta tarea y mostrarán cómo los enfrentaron: la diversidad de nociones conceptuales sobre inclusión educativa, la insuficiencia del currículum como objeto de análisis, y la dimensión implícita y explícita del análisis sobre cualidades inclusivas del currículum. El equipo de investigación de la línea “Valor Público en Educación” ha estado analizando en profundidad el tema del financiamiento y se encuentra elaborando un documento que sugiere un marco conceptual para plantear una propuesta. El fin es intentar llenar el vacío frente a la ausencia de una teoría sobre cómo funcionan las organizaciones y los sistemas y explicar cómo esa visión se traduciría en ajustes al sistema de financiamiento. Para enriquecer la reflexión curricular desde el ámbito de la evaluación, un investigador con trayectoria en evaluación y desarrollo curricular comentará sobre la experiencia expuesta y el campo de estudio. Expone: |
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