Horario

Miércoles 8 de enero

Jueves 9 de enero

Viernes 10 de enero

08:30

Acreditación

Acreditación

Acreditación

09:30

Acto de inauguración

Mesa Redonda 2
Resistiendo a la evaluación estandarizada

Modera: Enrique Baleriola
(Eduinclusiva - PUCV)

Leonora Reyes (U. Chile)
Paulina Contreras (U.Chile)
Carla Fardella (UNAB)
Eduardo González
(MUD/Colegio Profesores)

Comenta: Jenny Assaél (U.Chile)  

Mesa Redonda 3
Políticas globales, financiamiento y privatización en educación

Modera: Mauricio Salgado (Eduinclusiva - UNAB)

Marilda Pasqual Schneider
(U. Oeste Santa Catarina, Brasil)
Alejandra Falabella (UAH)
Alejandro Carrasco (CJE-PUC)
Víctor Orellana (Fundación Nodo XXI)

Comenta: Pablo González (Eduinclusiva, Centro de Sistemas Públicos - U.Chile)

10:00

Mesa Redonda 1
Transformaciones contemporáneas de los sistemas escolares en clave estandarizada

Modera: Vicente Sisto
(Eduinclusiva - PUCV)

Romuald Normand
(Université de Strasbourg, Francia)
Álvaro Hypolito
(Universidad Federal de Pelotas, Brasil)
Juan Eduardo García Huidobro
(U. Alberto Hurtado)
Rodrigo Cornejo (U.Chile)

Comentan: Cristina Girardi (Diputada)
y Jaime Retamal (USACH)

14:30

Talleres Metodológicos
ver más en Actividades Académicas

Talleres Metodológicos
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Conferencia abierta: Estandarización y rendición de cuentas: La imposición de un dogma contra la realidad educativa

Romuald Normand (Université de Strasbourg, Francia) & Álvaro Hypolito (Universidad Federal de Pelotas, Brasil).
Comenta: Vicente Sisto (Eduinclusiva - PUCV) Aula Media

17:30

Actividad Sello Línea 5 Eduinclusiva:
Trabajo docente: Entre el managerialismo y la pedagogía como práctica

Vicente Sisto, Enrique Baleriola y Lorena Ramírez (Eduinclusiva - PUCV)

Cabildo constituyente: 
La educación que queremos

Introducen y facilitan: Félix Angulo y Silvia Redon (Eduinclusiva - PUCV)

Sala 1-3 Psicología

17:45 a 19:00

Talleres metodológicos miércoles 8:
(a) Análisis de política comparada: diseños mixtos. Romuald Normand (Université de Strasbourg, Francia). Sala B-5 (Edificio B).
(b) Analizando la validez y equidad de las pruebas estandarizadas: el caso de SIMCE. María Teresa Florez (Universidad de Chile).
Sala 1-1 (Edificio Escuela de Psicología).
(c) Estrategias para el análisis psicosocial de políticas públicas en educación. Vicente Sisto (Eduinclusiva, PUCV).
Sala de Conferencias (Centro Eduinclusiva).
(d) Narrativas docentes en contextos de rendición de cuentas. Claudia Carrasco (Universidad de Playa Ancha). Sala B-6 (Edificio B).
(e) Uso de Mendeley para el quehacer científico. Blanca Montt (Universidad Tecnológica de Chile - INACAP).
Sala 1-2 (Edificio Escuela de Psicología).

Talleres metodológicos jueves 9:
(a) Análisis de redes políticas. Álvaro Hypolito (Universidad Federal de Pelotas, Brasil). Sala B-5 (Edificio B).
(b) Evaluación de políticas educativas. Pablo González (Eduinclusiva, Centro de Sistemas Públicos, Universidad de Chile).
Sala B-6 (Edificio B).
(c) Medios de comunicación y políticas educativas. Andrea Henríquez y Débora Gutiérrez (Eduinclusiva, PUCV).
Sala 1-1 (Edificio Escuela de Psicología).
(d) Documentación narrativa de experiencias pedagógicas en tiempos de políticas de evaluación del desempeño. Leonora Reyes, Ana Arévalo y Mauricio Núñez (Universidad de Chile). Sala de Conferencias (Centro Eduinclusiva).
(e) Estrategias para la escritura científica. Estela Aguilar (Universidad Tecnológica de Chile - INACAP).
Sala 1-2 (Edificio Escuela de Psicología).