Verónica López
Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y Doctora en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Directora e investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Académica en la Escuela de Psicología de la PUCV y Directora del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PACES.

Loshini Naidoo
PhD. Profesora Asociada de Justicia Social y Educación de la Universidad Western Sydney. Sus líneas de investigación abarcan temáticas como la equidad y el acceso en las comunidades desfavorecidas, tanto a nivel nacional como internacional. Ha participado y liderado el Programa de Apoyo a la Acción de los Refugiados y el Programa Nacional de Profesores Excepcionales para Escuelas Desfavorecidas de Australia.

Paula Ascorra
Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctora en Psicología de la Universidad de Chile. Investigadora Principal de la línea Convivencia Escolar del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Académica en la Escuela de Psicología de la PUCV. Directora de Formación en el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PACES.

Macarena Morales
Psicóloga y Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Se ha desempeñado como investigadora en temas como políticas y prácticas de gestión de la convivencia escolar, violencia escolar, clima escolar y de aula. Investigadora Emergente en la Línea de Investigación Convivencia Escolar.

Héctor Opazo
Psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Diplomado en Convivencia Escolar PUCV. Cursando el Magíster en Psicología Educacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Becario ANID. Coordinador de la Unidad de Formación en el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y Coordinador General del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PACES.

Cecilia Rosales
Profesora titulada de Pedagogía General Básica mención Inglés en la Universidad del Mar. Máster en Educación en Valores y Ciudadanía, Universidad de Barcelona. Magíster en Ambientes propicios para el Aprendizaje mención Convivencia Escolar, Universidad de Playa Ancha. Investigadora en el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PACES.

Pamela Soto
Doctora en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Como académica ha realizado docencia de pre-grado en el Instituto de Filosofía, en la Escuela de Educación y en la Escuela de Trabajo Social de la PUCV, y docencia de postgrado en el Instituto de Filosofía de la PUCV y en el Magíster en Filosofía de la Universidad de Valparaíso. Especialista en la filosofía de María Zambrano e investigadora de las dinámicas de relación democrática y sus efectos en la escuela. Investigadora y coordinadora del Área de desarrollo y Transferencia del Centro Eduinclusiva.