{"id":6682,"date":"2020-04-14T15:45:18","date_gmt":"2020-04-14T19:45:18","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=6682"},"modified":"2020-06-11T21:34:54","modified_gmt":"2020-06-12T01:34:54","slug":"es-imperativo-proteger-la-salud-mental-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=6682","title":{"rendered":"ES IMPERATIVO PROTEGER LA SALUD MENTAL DE LOS NI\u00d1OS"},"content":{"rendered":"\n

Autora: Dra. Ver\u00f3nica L\u00f3pez, Directora Centro Eduinclusiva. Columna publicada en La Tercera el 14 de abril de 2020.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En medio de\nesta crisis sanitaria si hay algo que no podemos olvidar es la salud mental de\nnuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. En este contexto, las autoridades\ngubernamentales deben por mandato constitucional garantizar el derecho a la\nsalud mental y el bienestar de la ciudadan\u00eda y, por lo tanto, se hace urgente a\nnivel de Estado impulsar una agenda de prevenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Identificando\nla importancia de prestar atenci\u00f3n a los impactos psicosociales de la pandemia,\nla Primera Ministra de Noruega tuvo una idea genial: conversar con los ni\u00f1os\ndirectamente y responder sus preguntas para tratar de entender qu\u00e9 les estaba\npasando y c\u00f3mo el encierro en casa los est\u00e1 afectando. <\/p>\n\n\n\n

En pa\u00edses\ncomo el nuestro \u2013cuya realidad socioecon\u00f3mica dista a\u00f1os luz de la del pa\u00eds\nescandinavo calificado como uno de los m\u00e1s democr\u00e1ticos del mundo\u2013 la\ndesigualdad social significa que para muchas familias el #Qu\u00e9dateEnCasa y el #Teletrabajo\nsimplemente no son opci\u00f3n. Entonces, ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes est\u00e1n conviviendo\n\u2013o lo har\u00e1n en un futuro cercano\u2013 no s\u00f3lo con el encierro y la enfermedad sino\ntambi\u00e9n con la p\u00e9rdida de trabajo de la mam\u00e1, la reducci\u00f3n del salario del pap\u00e1\no con la angustia de sus cuidadores frente al intento de llevar comida a la\nmesa y no contagiarse en el intento. \u00bfComo sociedad estamos conscientes de su\nvulnerabilidad? \u00bfEl Gobierno los est\u00e1 escuchando?<\/p>\n\n\n\n

A nivel internacional, Chile es uno de los pa\u00edses con peor salud\nmental. Ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 6 a\u00f1os lideran el ranking<\/em> y los estudiantes de entre 6 y 18 a\u00f1os tienen casi el doble\nde enfermedades mentales comparadas con indicadores internacionales. La investigaci\u00f3n\ndemuestra que la prevalencia de problemas de salud mental luego de una\ncat\u00e1strofe aumenta de un 8% a un 50%. De ah\u00ed la importancia de impulsar una\nagenda de prevenci\u00f3n para enfrentar la actual emergencia y fortalecer programas\nque han resultado exitosos.<\/p>\n\n\n\n

Con m\u00e1s de\ndos d\u00e9cadas de trayectoria y reconocimiento a nivel internacional, el Programa\nHabilidades para la Vida (HPV) \u2013implementado por Junaeb\u2013 es un modelo de\nintervenci\u00f3n psicosocial que incorpora acciones de detecci\u00f3n y prevenci\u00f3n del riesgo,\npromueve estrategias de autocuidado y desarrolla habilidades para la\nconvivencia de los diferentes actores de la comunidad escolar. Siguiendo los\nlineamientos de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud trabaja con redes\ncomunitarias, apoyando a docentes y directivos para que a la vez apoyen a los\nni\u00f1os y sus familias. Hoy est\u00e1 presente en 185 comunas, en m\u00e1s de 2.500\nestablecimientos educacionales atendiendo a m\u00e1s de 700 mil estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En situaciones de crisis que como sociedad\nhemos enfrentado HPV se ha consolidado como una respuesta\nefectiva para abordar los problemas de salud mental en las comunidades\nescolares m\u00e1s vulnerables; es un pilar\nfundamental en la red de apoyo psicosocial que podemos brindar, a trav\u00e9s de la\nescuela, a las familias m\u00e1s pobres del pa\u00eds. Frente a la emergencia actual, HPV\nest\u00e1 trabajando y reorientando sus directrices para, acorde a los nuevos desaf\u00edos,\ncontinuar apoyando v\u00eda remota a cientos de directores y a miles de profesores\npara prevenir y contener problemas de salud mental latentes en la comunidad\neducativa.<\/p>\n\n\n\n

El Programa\nde Gobierno (2018-2022) declara promover y compatibilizar principios\nfundamentales, entre ellos, la justicia y la solidaridad, manifestando un\ncompromiso con la protecci\u00f3n a la infancia. En medio de esta pandemia, donde\nlos problemas de salud mental emergen silenciosamente transform\u00e1ndose en una\ngrave amenaza, nos complace saber que el Ministerio de Educaci\u00f3n ha escuchado a\nquienes han pedido a viva voz que el Programa Habilidades para la Vida no s\u00f3lo\nse mantenga sino que se fortalezca (Leer declaraci\u00f3n expertos<\/a> \u2013 Leer declaraci\u00f3n equipos\nlocales HPV<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

\u00a1No olvidemos a los ni\u00f1os! Proteger su salud mental es un imperativo. <\/p>\n\n\n\n

Leer publicaci\u00f3n en La Tercera<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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