{"id":4740,"date":"2019-08-01T22:38:38","date_gmt":"2019-08-02T02:38:38","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=4740"},"modified":"2019-08-06T22:51:57","modified_gmt":"2019-08-07T02:51:57","slug":"se-hizo-justicia-con-admision-justa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=4740","title":{"rendered":"Se hizo justicia con Admisi\u00f3n Justa"},"content":{"rendered":"\n
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Por Dr. Enrique Baleriola – Investigador Emergente Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva – L\u00ednea\u00bb Pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n para la inclusi\u00f3n\u00bb<\/strong>. (Fotograf\u00eda de portada: Agencia Uno)<\/p>\n\n\n\n

Luego de meses de debate, la C\u00e1mara de Diputados rechaz\u00f3 legislar sobre el proyecto Admisi\u00f3n Justa, medi\u00e1tico y debatido. Y en este caso, tanto lo medi\u00e1tico como lo debatido no por los mejores motivos.  Si cualquier ciudadano esperaba que el tablero pol\u00edtico moviese sus fichas en base a la evidencia cient\u00edfica sobre el proyecto y el raciocinio legislativo, Admisi\u00f3n Justa pasar\u00e1 a la historia por el juego de tronos <\/em>pol\u00edtico, las fotos de ni\u00f1os actores y los correos a apoderados que rozan lo propagand\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

Admisi\u00f3n Justa, desde su nacimiento, nunca fue\nun proyecto justo. En su ra\u00edz aleg\u00f3rica, la justicia se representa como una\nfigura con los ojos vendados y una balanza perfectamente equilibrada, de ah\u00ed\nproviene el dicho la justicia es ciega<\/em>.\nY precisamente, el sistema de admisi\u00f3n que se rechaz\u00f3 supon\u00eda quitarle la venda\na la justicia y poder ver y seleccionar a aquellos estudiantes con mejores\ncalificaciones. \u201c\u00bfD\u00f3nde queda la justicia en un sistema que no premia a los\nmejores?\u201d se dec\u00eda para defender el proyecto. A buena parte de nuestros\npol\u00edticos le cost\u00f3 entender que precisamente, la justicia es justa cuando no\nbeneficia pero tampoco perjudica a nadie. Y menos en un sistema educativo donde\nevidencia cient\u00edfica a nivel nacional e internacional ha demostrado que obtener\nbuenas calificaciones no significa solamente ser buen o mal estudiante sino tambi\u00e9n\nsi esa persona ha tenido mejores recursos, si ha tenido la suerte de nacer en\nuna comuna con m\u00e1s poder adquisitivo, o si ha podido acceder a un colegio\nparticular o subvencionado.<\/p>\n\n\n\n

Porque para legislar por un sistema\nverdaderamente justo, se tendr\u00eda que abogar porque todos los colegios fuesen de\nexcelencia y no unos pocos (concentrados en una parte de nuestro extenso pa\u00eds),\nsin excesos de demanda, sin entender la educaci\u00f3n en t\u00e9rminos econ\u00f3micos. Porque\nnuestros estudiantes son mucho m\u00e1s que un puntaje SIMCE o un valor econ\u00f3mico\npor su vulnerabilidad: las ni\u00f1as y ni\u00f1os son personas con una historia, una\ntrayectoria, un contexto y luchas personales \u00fanicas. De esta forma, Admisi\u00f3n\nJusta ser\u00eda una ley que dejar\u00eda de tener sentido: el sistema educativo ser\u00eda\njusto en s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n

Y por supuesto que hay puntos que mejorar a nivel\nlegislativo. Claro que hay situaciones de ni\u00f1as y ni\u00f1os que no son las mejores\nen su caso de admisi\u00f3n escolar. Por supuesto que nuestro sistema educativo est\u00e1\nlejos de ser perfecto. Pero sin duda, aquello que definitivamente no lo va a\nmejorar es disolver uno de los valores que debe guiar a cualquier sociedad o\npa\u00eds: el concepto de justicia, la garant\u00eda por parte del Estado de que todo\nni\u00f1a o ni\u00f1o va a poder disfrutar de la mejor educaci\u00f3n posible en nuestro pa\u00eds.\nSe hizo justicia con Admisi\u00f3n Justa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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