{"id":4723,"date":"2019-08-02T19:00:14","date_gmt":"2019-08-02T23:00:14","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=4723"},"modified":"2019-08-07T00:48:54","modified_gmt":"2019-08-07T04:48:54","slug":"re-construir-el-movimiento-pedagogico-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=4723","title":{"rendered":"(Re)Construir el movimiento pedag\u00f3gico en Chile"},"content":{"rendered":"\n<p>Las transformaciones y condiciones que marcan el ejercicio de la docencia en Am\u00e9rica Latina fueron el tema central del Primer Seminario Nacional Red Estrado Chile que convoc\u00f3 \u2013entre el 17 y 19 de julio en Santiago\u2013 a representantes de movimientos sociales, sindicales, estudiantiles y acad\u00e9micos. Fue un espacio de construcci\u00f3n de pensamiento cr\u00edtico que plante\u00f3 interrogantes acerca de los significados y sentidos del trabajo docente ante las contrarreformas educativas actuales. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"864\" height=\"576\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4725\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN2.jpg 864w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN2-150x100.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN2-300x200.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN2-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 864px) 100vw, 864px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"864\" height=\"576\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN1-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4728\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN1-1.jpg 864w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN1-1-150x100.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN1-1-300x200.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN1-1-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 864px) 100vw, 864px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En las reflexiones e intercambio de experiencias que tuvieron lugar durante las dos jornadas en el Liceo Jos\u00e9 Victorino Lastarria se abordaron las condiciones y posibilidades de mejora en la organizaci\u00f3n del trabajo docente desde una perspectiva hist\u00f3rica y haciendo \u00e9nfasis en la importancia a las luchas del magisterio a lo largo de las d\u00e9cadas en Chile. La escuela democr\u00e1tica, la ciudadan\u00eda activa y el reconocimiento de sus actores formaron parte de las visiones sobre pol\u00edticas para la formaci\u00f3n docente y nuevas posibilidades para su progreso. Relevancia tambi\u00e9n se otorg\u00f3 a los sentidos y significados acerca de la diversidad, la inclusi\u00f3n educativa y las oportunidades de aprendizaje en ambientes pensados para una educaci\u00f3n no sexista, con enfoque de g\u00e9nero, participativa, intercultural y libre de discriminaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"864\" height=\"576\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4727\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN3.jpg 864w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN3-150x100.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN3-300x200.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN3-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 864px) 100vw, 864px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Al pensar en el panorama regional actual, la mirada estuvo centrada en contextos donde las pol\u00edticas educativas y la rendici\u00f3n de cuentas son fusionadas con las reglas del mercado y los fen\u00f3menos de privatizaci\u00f3n. Seg\u00fan plante\u00f3 el &nbsp;Dr. Vicente Sisto, investigador principal del Centro Eduinclusiva y co-coordinador de la Red Estrado, \u201cLa labor docente y sus transformaciones se inspiran en cierta l\u00f3gica denominada <em>managerialismo<\/em>, es decir, pol\u00edticas y formas de pensar lo p\u00fablico-educativo bajo premisas de la gesti\u00f3n de la empresa privada generando consecuencias como la flexibilizaci\u00f3n del trabajo docente, responsabilizando a los actores educativos de resultados, mediciones e indicadores\u201d. <\/p>\n\n\n\n<figure><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/G_jl_SwNLZU\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/figure>\n\n\n\n<p>\u201cSe favorece a quienes tienen m\u00e1s generando una dram\u00e1tica segmentaci\u00f3n, situaci\u00f3n que hoy afecta la educaci\u00f3n p\u00fablica y la profesi\u00f3n docente. El caso chileno se ha transformado en un ejemplo paradigm\u00e1tico de las consecuencias a largo plazo de la privatizaci\u00f3n de los sistemas escolares\u201d, complement\u00f3 Jenny Assa\u00e9l, del Observatorio Chileno de Pol\u00edticas Educativas y co-coordinadora de la Red Estrado.<\/p>\n\n\n\n<figure><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/j30Z_QXgNa0\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/figure>\n\n\n\n<figure><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CVls2pjKHZQ\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/figure>\n\n\n\n<p>Frente a problem\u00e1ticas estructurales que se acrecientan y complejizan, el Encuentro de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red Estrado) se realiz\u00f3 en momentos de multitudinarias movilizaciones del Magisterio en Chile que demanda el reconocimiento de una educaci\u00f3n p\u00fablica, reforzada y protegida por el Estado bajo el sentido de justicia social y donde converjan leg\u00edtimamente las voces de los movimientos sociales, sindicales, profesionales, estudiantiles y acad\u00e9micos. \u201cNo se puede pensar en activar movimiento pedag\u00f3gico si no es articulando la pr\u00e1ctica docente con el contexto, conocer y comprender sus condicionamientos, el modelo educativo que lo limita\u201d, afirm\u00f3 Leonora Reyes, del Centro de Estudios Pedag\u00f3gicos de la Universidad de Chile.<\/p>\n\n\n\n<p>Y a la vez pregunt\u00f3 a los presentes: \u00bfCu\u00e1les son las dificultades para desplegar y ampliar el Movimiento Pedag\u00f3gico en Chile para hacer frente a la agenda neoliberal en educaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo hacemos, en el actual contexto, para reconectarnos con la belleza de educar?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4729\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4-1024x683.jpg 1024w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4-150x100.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4-300x200.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4-768x512.jpg 768w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/EstradoBN4.jpg 1728w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Los organizadores de este primer Seminario Nacional de la Red Estrado Chile afirman que desde la comunidad educativa emerge la reflexi\u00f3n pertinente y contextual, y de ah\u00ed la importancia de que profesoras y profesores de base pudieran reunirse a pensar, construir y sistematizar sus propias experiencias desde las escuelas, relevando as\u00ed el saber docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las transformaciones y condiciones que marcan el ejercicio de la docencia en Am\u00e9rica Latina fueron el tema central del Primer Seminario Nacional Red Estrado Chile que convoc\u00f3 \u2013entre el 17 y 19 de julio en Santiago\u2013 a representantes de movimientos sociales, sindicales, estudiantiles y acad\u00e9micos. Fue un espacio de construcci\u00f3n &hellip; <a class=\"readmore\" href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=4723\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4731,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-4723","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4723"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4751,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4723\/revisions\/4751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4731"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4723"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}