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Investigadores del Centro Eduinclusiva, la experta internacional, Ana Mar\u00eda Vel\u00e1squez y representantes de escuelas de Chile y Colombia exponen en Seminario \u201cConvivencia y Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda\u201d, con el fin de dar a conocer experiencias en las tem\u00e1ticas de convivencia y ciudadan\u00eda.\nEl Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva y el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar organizaron el Seminario \u2018Convivencia y Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda: Experiencias basadas en proyectos en Chile y Colombia\u2019, donde expuso la experta internacional, Ana Mar\u00eda Vel\u00e1squez, junto a investigadores del Centro Eduinclusiva, coordinadores de convivencia y estudiantes de establecimientos educacionales de ambos pa\u00edses.
\nLa Directora del Centro, Ver\u00f3nica L\u00f3pez, expres\u00f3 que ac\u00e1 se conjugaron las l\u00edneas de \u2018Convivencia y Bienestar\u2019, \u2018Ciudadan\u00eda y Educaci\u00f3n\u2019 y \u2018Desarrollo de Herramientas y Estrategias\u2019 del Centro Eduinclusiva para desarrollar el concepto de Convivencia Escolar, tanto en la teor\u00eda como en la pr\u00e1ctica.
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\n\u201cSi se piensa desde una perspectiva inclusiva, participativa y democr\u00e1tica, entonces la convivencia escolar tiene que ver con generar las condiciones para el di\u00e1logo aut\u00e9ntico entre estudiantes y profesores para su participaci\u00f3n, esto se acerca a otra manera de entender la ciudadan\u00eda\u201d, explic\u00f3.
\nAs\u00ed, estudiantes del Liceo Alfredo Nazar Feres de Valpara\u00edso, y docentes de las Escuelas Medi\u00e1tica de Bogot\u00e1 y Venecia de Tunjuelito de Colombia relataron sus experiencias sobre el proyecto \u2018Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Mundial\u2019, impulsado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PACES, el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva, la Corporaci\u00f3n Municipal para el Desarrollo Social de Valpara\u00edso y el Centro de Investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Universidad de los Andes de Colombia.
\nEn esta iniciativa, estudiantes l\u00edderes del liceo chileno y profesores de los establecimientos educacionales colombianos identificaron problem\u00e1ticas sociales como la violencia en la pareja, violencia de g\u00e9nero, discriminaci\u00f3n, consumismo, estereotipos, entre otros; y propusieron estrategias de soluci\u00f3n.
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Lautaro Ram\u00edrez y Atreyu Palacio estudiantes del Liceo Alfredo Nazar Feres afirmaron que esta instancia ha mejorado significativamente la convivencia escolar y los consolid\u00f3 como grupo, \u201cnos ha ayudado a ser mejores personas, super\u00e1ndonos a nosotros mismos\u201d, declararon.\nTambi\u00e9n, su coordinador de Convivencia Escolar, H\u00e9ctor Ram\u00edrez, cont\u00f3 que ha sido una \u201cexperiencia gratificante\u201d y que adem\u00e1s quieren \u201creplicar esta experiencia para el pr\u00f3ximo a\u00f1o\u201d.
\nEn tanto, la experta internacional Ana Mar\u00eda Vel\u00e1squez, acad\u00e9mica de la Universidad de Los Andes en Colombia, valor\u00f3 esta instancia de colaboraci\u00f3n entre ambos pa\u00edses, ya que \u201cda cuenta de las herramientas que se necesitan para transformar la educaci\u00f3n\u201d.
\n\u201cHemos podido avanzar en nuestro conocimiento, entender bien cu\u00e1les son los llamados que los estudiantes nos hacen sobre cu\u00e1l es el sentido que ellos le dan a su educaci\u00f3n y c\u00f3mo ellos quieren vivir su ciudadan\u00eda local y mundial\u201d, mencion\u00f3 la Directora de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Los Andes.
\nLa jornada finaliz\u00f3 con la mesa redonda \u2018Convivencia y Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda: Desaf\u00edos y tensiones\u2019, donde participaron la Directora del Centro Eduinclusiva Ver\u00f3nica L\u00f3pez, y los investigadores principales del Centro Silvia Red\u00f3n y Mauricio Salgado, quienes reflexionaron en torno a estrategias y pr\u00e1cticas para mejorar la convivencia en las escuelas y empoderar a sus estudiantes para ser ciudadanos conscientes del proceso educacional que viven.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"