{"id":1669,"date":"2017-12-18T16:40:11","date_gmt":"2017-12-18T19:40:11","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1669"},"modified":"2017-12-19T15:05:38","modified_gmt":"2017-12-19T18:05:38","slug":"investigadores-eslovacos-exponen-sobre-politicas-publicas-en-educacion-preescolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1669","title":{"rendered":"Investigadores eslovacos exponen sobre pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n preescolar"},"content":{"rendered":"<p>Los profesores de la Universidad Tranva, Eslovaquia: Ondrej Ka\u0161\u010d\u00e1k, Branislav Pupala y Zuzana Dani\u0161kov\u00e1 expusieron en el conversatorio \u2018Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n Preescolar: Chile y Eslovaquia\u2019, organizado por el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva y la acad\u00e9mica de la Escuela de Pedagog\u00eda, Marta Quiroga.<\/p>\n<p>En la ocasi\u00f3n, los investigadores explicaron las \u00e1reas desde d\u00f3nde se aborda la educaci\u00f3n inclusiva en Europa, adem\u00e1s de dar a conocer cu\u00e1les han sido las pol\u00edticas p\u00fablicas que se enmarcan en esta tem\u00e1tica en su pa\u00eds.<\/p>\n<p>La Doctora Zuzana Dani\u0161kov\u00e1 del Departamento de Pedagog\u00eda Educativa, coment\u00f3 que, al momento de hablar de inclusi\u00f3n en Eslovaquia, hay tres aspectos relevantes: multiculturalismo, necesidades especiales y vulnerabilidad social de los estudiantes. Respecto a la diversidad cultural, explic\u00f3 que se debe percibir como algo positivo para empoderar e incluir a las minor\u00edas; pero, aun as\u00ed, \u201cesto no se traduce necesariamente en una inclusi\u00f3n social\u201d.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1678 alignright\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2-300x200.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2-150x100.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2-768x512.jpg 768w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2-1024x683.jpg 1024w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/profesores-eslovacos-2.jpg 1296w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Por otra parte, se reflexion\u00f3 en torno la responsabilidad de los grupos principales que intervienen en la educaci\u00f3n inclusiva: profesores, acad\u00e9micos y pol\u00edticos. El Doctor Branislav Pupala del Institute for Research in Social Communication afirm\u00f3 que, en materia de inclusi\u00f3n, se siguen creando escuelas para ni\u00f1os con capacidades especiales, por lo que se contin\u00faa hablando de la individualizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y no de la \u2018educaci\u00f3n para todos\u2019.<\/p>\n<p>En cuanto al trabajo realizado por el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva, Branislav Pupala asever\u00f3 que \u201ces especial que exista este tipo de instituci\u00f3n, no s\u00f3lo para recabar informaci\u00f3n; tambi\u00e9n tiene el potencial muy grande de que acad\u00e9micos de esta universidad puedan tener alguna influencia en las pol\u00edticas p\u00fablicas escolares con respecto a la inclusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los profesores de la Universidad Tranva, Eslovaquia: Ondrej Ka\u0161\u010d\u00e1k, Branislav Pupala y Zuzana Dani\u0161kov\u00e1 expusieron en el conversatorio \u2018Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n Preescolar: Chile y Eslovaquia\u2019, organizado por el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva y la acad\u00e9mica de la Escuela de Pedagog\u00eda, Marta Quiroga. En la ocasi\u00f3n, los &hellip; <a class=\"readmore\" href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1669\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1677,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25,5],"tags":[],"class_list":["post-1669","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1669"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1680,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1669\/revisions\/1680"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1677"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}