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\nEste mi\u00e9rcoles en la Casa Central de la Universidad de Chile, el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva y el Centro de Sistemas P\u00fablicos desarrollaron el foro \u2018Educaci\u00f3n Inclusiva para Chile: preguntamos a los representantes de los presidenciables\u2019.
\nA la invitaci\u00f3n extendida a los representantes de los ocho candidatos presidenciales, asistieron los expertos en educaci\u00f3n de los comandos de Alejandro Guiller, Beatriz S\u00e1nchez y Carolina Goic qui\u00e9nes abordaron la pregunta: \u00bfQu\u00e9 har\u00e1 su candidato\/a y su programa de gobierno frente a los nudos cr\u00edticos de la pol\u00edtica educativa chilena? en el foro moderado por la Directora del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva, Dra. Ver\u00f3nica L\u00f3pez.
\nEl evento comenz\u00f3 con la bienvenida del Dr. Pablo Gonz\u00e1lez, Director Acad\u00e9mico del Centro de Sistemas P\u00fablicos (CSP) e Investigador Principal del Centro Eduinclusiva.
\n\u201cLa clave est\u00e1 en el desarrollo de las habilidades blandas, y nos interesa saber c\u00f3mo los encargados de educaci\u00f3n de los candidatos presidenciales ven estos temas, que para nosotros son la clave de un futuro mejor para todos\u201d, expres\u00f3 el Dr. Gonz\u00e1lez.
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Posteriormente, la Directora del Centro Eduinclusiva, Ver\u00f3nica L\u00f3pez present\u00f3 los nudos cr\u00edticos que frenan este anhelo nacional: la tensi\u00f3n entre la l\u00f3gica de integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa, un modelo basado en el mercado que no aborda suficientemente el valor p\u00fablico y una arquitectura educacional basada en la l\u00f3gica de rendici\u00f3n de cuentas.\n\u201cLa educaci\u00f3n inclusiva es un derecho para todos, y de ah\u00ed la necesidad no de transformar al estudiante, sino que transformar la Escuela para que todos los ni\u00f1os se queden en ella: participen, aprendan y les sirva para el futuro\u201d, expres\u00f3 la Dra. L\u00f3pez.
\nEstas mismas tem\u00e1ticas fueron debatidas y remiradas por los tres representantes de los candidatos: Cristi\u00e1n Infante, representante de Carolina Goic; Gonzalo Mu\u00f1oz, representante de Beatriz S\u00e1nchez; y Lilia Concha, representante de Alejandro Guiller.
\n\u201cCreemos que este sistema toc\u00f3 techo y es el momento de empezar una nueva etapa en el pa\u00eds. La inclusi\u00f3n es un gatillador del cambio y est\u00e1 impl\u00edcita en nuestras 17 propuestas educacionales. El pa\u00eds ya est\u00e1 maduro para pasar desde la segregaci\u00f3n a la integraci\u00f3n, y ahora a la inclusi\u00f3n\u201d, asever\u00f3 Cristi\u00e1n Infante.
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\n\u201cLa inclusi\u00f3n es el centro de nuestras pol\u00edticas educacionales, y para tener pol\u00edticas coherentes en nuestro sistema educacional, debemos considerar la evaluaci\u00f3n y curr\u00edculum, la docencia para la inclusi\u00f3n, eliminar los aspectos del mercado que conspiran contra la calidad y un sistema participativo para la trayectoria educativa\u201d, afirm\u00f3 Gonzalo Mu\u00f1oz.
\n\u201cUna Escuela de calidad es aquella que entiende que el pensamiento surge a la luz de la vida social y en la experiencia cognitiva de encontrar a los diferentes, \u2018el efecto par\u2019. Hay una construcci\u00f3n de relato que responsabiliza a los ni\u00f1os, por sobre los fallos en los establecimientos y en el sistema escolar\u201d, declar\u00f3 Lilia Concha.<\/p>\n
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