{"id":14383,"date":"2026-04-06T12:01:57","date_gmt":"2026-04-06T16:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=14383"},"modified":"2026-04-06T12:56:46","modified_gmt":"2026-04-06T16:56:46","slug":"taller-de-eduinclusiva-abordo-el-uso-del-sociograma-de-aula-para-fortalecer-la-inclusion-y-la-convivencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=14383","title":{"rendered":"Taller de EduInclusiva abord\u00f3 el uso del sociograma de aula para fortalecer la inclusi\u00f3n y la convivencia escolar"},"content":{"rendered":"\n

El sociograma de aula<\/strong> es una herramienta que permite conocer y analizar las relaciones que se establecen entre estudiantes dentro de un grupo, identificando v\u00ednculos, din\u00e1micas y patrones de interacci\u00f3n. Su uso resulta clave para comprender la convivencia escolar y generar estrategias que promuevan entornos m\u00e1s inclusivos y participativos.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva<\/strong> desarroll\u00f3 el taller \u201cEl uso cualitativo del sociograma de aula\u201d,<\/em> en el marco de su ciclo \u201cLa Cocina Metodol\u00f3gica\u201d.<\/strong> La actividad se llev\u00f3 a cabo el mi\u00e9rcoles 1 de abril en modalidad online y estuvo dirigida a estudiantes de postgrado, investigadores j\u00f3venes y acad\u00e9micos de Chile y el mundo, con el prop\u00f3sito de compartir herramientas y enfoques para fortalecer las pr\u00e1cticas educativas desde una perspectiva inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

El encuentro form\u00f3 parte de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n \u201cPr\u00e1cticas de aula y escuela para la inclusi\u00f3n\u201d<\/strong> de EduInclusiva<\/strong>, orientada a promover experiencias pedag\u00f3gicas m\u00e1s equitativas. En la instancia, la Dra. Roc\u00edo Ferrada Hurtado<\/strong>, investigadora del Centro, present\u00f3 la experiencia del equipo en el uso cualitativo del sociograma, destacando su potencial para comprender las relaciones entre estudiantes y su impacto en los procesos de inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Durante el taller se abordaron las caracter\u00edsticas del instrumento, as\u00ed como sus ventajas y limitaciones, comparando distintos enfoques de an\u00e1lisis \u2014cuantitativos y cualitativos\u2014. En particular, se profundiz\u00f3 en la metodolog\u00eda cualitativa utilizada por el equipo, mostrando c\u00f3mo se interpretan los datos y c\u00f3mo estos pueden transformarse en insumos relevantes para la toma de decisiones en el aula.<\/p>\n\n\n\n

La actividad tambi\u00e9n incorpor\u00f3 la participaci\u00f3n de la Dra. Carolina Urbina Hurtado<\/strong>, acad\u00e9mica de la PUCV, y de Cinthia Rodr\u00edguez<\/strong>, docente de la Escuela Charles Darwin<\/strong>, quienes aportaron miradas complementarias desde el an\u00e1lisis cuantitativo y la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los resultados en contextos escolares. La jornada fue moderada por la Dra. Fabiola Ot\u00e1rola<\/strong>, investigadora de EduInclusiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cUno de los principales aportes del sociograma de aula es que, al devolver los resultados a los propios estudiantes, se promueve que ellos y ellas reflexionen sobre sus relaciones y comportamientos. Este proceso favorece la participaci\u00f3n activa, ya que estudiantes y docentes pueden analizar en conjunto la informaci\u00f3n, identificar aspectos a fortalecer y acordar estrategias para mejorar la convivencia. De este modo, la herramienta no solo permite comprender la realidad del grupo, sino tambi\u00e9n generar espacios de di\u00e1logo y construcci\u00f3n colectiva que fortalecen la vida en comunidad\u201d, explic\u00f3 la Dra. Roc\u00edo Ferrada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El sociograma de aula es una herramienta que permite conocer y analizar las relaciones que se establecen entre estudiantes dentro de un grupo, identificando v\u00ednculos, din\u00e1micas y patrones de interacci\u00f3n. Su uso resulta clave para comprender la convivencia escolar y generar estrategias que promuevan entornos m\u00e1s inclusivos y participativos. En … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14387,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25,60,5],"tags":[],"class_list":["post-14383","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-l3-noticias","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14383","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14383"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14386,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14383\/revisions\/14386"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14387"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14383"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14383"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}