{"id":14360,"date":"2026-03-24T12:35:37","date_gmt":"2026-03-24T15:35:37","guid":{"rendered":"https:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=14360"},"modified":"2026-03-24T12:37:18","modified_gmt":"2026-03-24T15:37:18","slug":"eduinclusiva-pucv-reunio-a-expertos-internacionales-para-abordar-la-exclusion-escolar-y-la-disciplina-punitiva","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=14360","title":{"rendered":"EduInclusiva PUCV reuni\u00f3 a expertos internacionales para abordar la exclusi\u00f3n escolar y la disciplina punitiva"},"content":{"rendered":"\n

\u201cExclusi\u00f3n escolar: el papel de la disciplina punitiva\u201d<\/em> se titul\u00f3 esta instancia que reuni\u00f3 a destacados especialistas para reflexionar sobre las pr\u00e1cticas disciplinarias en el sistema educativo y sus efectos en las trayectorias escolares.<\/p>\n\n\n\n

En el encuentro se presentaron los resultados de EduInclusiva PUCV<\/strong>, junto con los avances de un proyecto Fondecyt Regular liderado por la Dra. Ver\u00f3nica L\u00f3pez<\/strong>, directora de este centro de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica explic\u00f3 que las pr\u00e1cticas de disciplina punitiva, entendidas como aquellas medidas que excluyen a los estudiantes del aula y que no promueven el di\u00e1logo ni el aprendizaje formativo, fueron uno de los ejes centrales del seminario. Este tipo de acciones \u2014que incluyen, por ejemplo, suspensiones o expulsiones\u2014 se caracterizan por su car\u00e1cter sancionatorio m\u00e1s que educativo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDiversos estudios han demostrado que estas medidas no cumplen con el objetivo de disminuir conductas disruptivas. Por el contrario, tienden a reforzarlas, tal como lo evidencia la literatura internacional y las investigaciones de especialistas que participaron en el encuentro\u201d, explic\u00f3 Ver\u00f3nica L\u00f3pez.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la evidencia indica que la disciplina punitiva tiene efectos negativos en las trayectorias educativas. Entre sus consecuencias se observan un menor rendimiento acad\u00e9mico y una disminuci\u00f3n en las probabilidades de acceso a la educaci\u00f3n superior, impactos que no solo afectan a quienes reciben estas sanciones, sino tambi\u00e9n al conjunto de la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOtro aspecto relevante es que estas pr\u00e1cticas no se distribuyen de manera equitativa entre los estudiantes. Su aplicaci\u00f3n es m\u00e1s frecuente en varones, en estudiantes con diagn\u00f3stico de d\u00e9ficit atencional, en aquellos con rezago escolar \u2014muchas veces asociado a la repitencia\u2014 y en establecimientos educacionales con mayor presencia de estudiantes migrantes\u201d, precis\u00f3 la docente.<\/p>\n\n\n\n

Esta tem\u00e1tica ha sido investigada por el equipo de la l\u00ednea convivencia escolar de EduInclusiva durante m\u00e1s de una d\u00e9cada y en esta ocasi\u00f3n, se dieron a conocer hallazgos de un estudio longitudinal basado en datos provenientes de los cuestionarios de Contexto y Calidad de la Educaci\u00f3n, aplicados a estudiantes y apoderados en el marco del SIMCE en niveles de cuarto, sexto b\u00e1sico, octavo b\u00e1sico y segundo medio.<\/p>\n\n\n\n

Disciplina punitiva y exclusi\u00f3n: claves desde la investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El seminario busc\u00f3 fortalecer el v\u00ednculo entre investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica, promoviendo una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre la exclusi\u00f3n escolar con la participaci\u00f3n de destacados expertos internacionales. Entre ellos, el Dr. Russell Skiba,<\/strong> de Indiana University (EE. UU.),<\/strong> quien colabora con la profesora Ver\u00f3nica L\u00f3pez<\/strong> en temas de disciplina escolar y exclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Durante su intervenci\u00f3n, inform\u00f3 que existe un creciente consenso en que las pr\u00e1cticas punitivas no son efectivas, ya que pueden aumentar la mala conducta, afectar el rendimiento acad\u00e9mico y generar consecuencias negativas a largo plazo, como la deserci\u00f3n escolar. No obstante, advirti\u00f3 que avanzar hacia enfoques alternativos sigue siendo un desaf\u00edo debido a su arraigo hist\u00f3rico en los sistemas educativos.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la investigadora Nilia Viscardi<\/strong>, de la Universidad de la Rep\u00fablica<\/strong> (Uruguay),<\/strong> valor\u00f3 el intercambio acad\u00e9mico y destac\u00f3 que la relaci\u00f3n entre pr\u00e1cticas punitivas y exclusi\u00f3n escolar tambi\u00e9n se observa en su pa\u00eds. \u201cMuchas veces la reiteraci\u00f3n de actos punitivos forma parte de un proceso acumulado, sostenido en el tiempo, que termina construyendo exclusi\u00f3n escolar, m\u00e1s all\u00e1 de la intenci\u00f3n de incluir\u201d, reflexion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A modo de cierre, Poliana Espinosa<\/strong>, gerenta de EduInclusiva PUCV<\/strong>, subray\u00f3 en la actividad que la discusi\u00f3n sobre exclusi\u00f3n escolar y disciplina punitiva interpela directamente a investigadores, profesionales y a todos los actores del sistema educativo. Enfatiz\u00f3 la necesidad de revisar pr\u00e1cticas que muchas veces se han naturalizado en la vida escolar y de abrir nuevas posibilidades para avanzar hacia comunidades educativas m\u00e1s inclusivas, acogedoras y democr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cExclusi\u00f3n escolar: el papel de la disciplina punitiva\u201d se titul\u00f3 esta instancia que reuni\u00f3 a destacados especialistas para reflexionar sobre las pr\u00e1cticas disciplinarias en el sistema educativo y sus efectos en las trayectorias escolares. En el encuentro se presentaron los resultados de EduInclusiva PUCV, junto con los avances de un … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14361,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25,58],"tags":[],"class_list":["post-14360","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-l2-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14360","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14360"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14360\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14366,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14360\/revisions\/14366"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14361"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14360"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14360"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}