{"id":1402,"date":"2017-08-30T18:15:44","date_gmt":"2017-08-30T21:15:44","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1402"},"modified":"2017-08-30T18:41:28","modified_gmt":"2017-08-30T21:41:28","slug":"experta-internacional-expone-sobre-dispositivos-sociotecnicos-que-regulan-la-convivencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1402","title":{"rendered":"EXPERTA INTERNACIONAL EXPONE SOBRE DISPOSITIVOS SOCIOT\u00c9CNICOS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em>La destacada acad\u00e9mica argentina Luc\u00eda Litichiver dio a conocer proyecciones y conclusiones de su trayectoria investigativa, destac\u00e1ndose la importancia del \u2018libro de clases\u2019 \u2013 llamado \u2018notas de cargo\u2019 en su pa\u00eds- como parte de las pol\u00edticas de convivencia escolar<\/em><\/p>\n<p>Luc\u00eda Litichiver, investigadora del \u00c1rea de Educaci\u00f3n FLACSO \u2013 Argentina- y de la Universidad Nacional Pedag\u00f3gica (UNIPE), fue la experta internacional convocada por el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva para participar del Seminario Permanente: \u201cDispositivos sociot\u00e9cnicos que regulan la convivencia escolar: Un an\u00e1lisis desde Chile y Argentina\u201d.<\/p>\n<p>La investigadora argentina estuvo invitada en el contexto del FONDECYT 1140960 \u2018Pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de convivencia escolar en contextos punitivos, segregados y de pruebas estandarizadas con altas consecuencias: el Caso de Chile\u2019, del cual nuestra Directora, Ver\u00f3nica L\u00f3pez, es investigadora responsable. \u201cEs s\u00faper interesante la oportunidad de poner en di\u00e1logo la investigaci\u00f3n que vengo haciendo con la realidad chilena, y ver los puntos en com\u00fan y sus diferencias\u201d, puntualiz\u00f3 la experta internacional.<\/p>\n<p>Litichiver en conjunto con la Dra. L\u00f3pez participaron de este seminario permanente del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva, donde se plantearon similitudes y diferencias con respecto a la influencia de los diversos mecanismos que regulan la convivencia escolar en ambos pa\u00edses.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1405 alignright\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/seminario-1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/seminario-1-300x225.jpg 300w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/seminario-1-150x113.jpg 150w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/seminario-1-768x576.jpg 768w, http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/seminario-1.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br \/>\n\u201cCada pa\u00eds atraves\u00f3 pol\u00edticas distintas y con diferentes caracter\u00edsticas, pero hay algo propio de la instituci\u00f3n escolar que se encuentra en dos pa\u00edses tan diferentes. Me refiero a esta verticalidad, jerarqu\u00eda, el dar respuesta a otro, es decir, dar cuenta de lo que uno hace a una autoridad que est\u00e1 muy presente. Por eso es que a la cuesti\u00f3n m\u00e1s democr\u00e1tica y participativa le cuesta instalarse\u201d, declar\u00f3.<br \/>\nPor su parte, la directora del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva explic\u00f3 que en el FONDECYT 1140960 dirigido por ella, se realiza un an\u00e1lisis de las pol\u00edticas de convivencia escolar y de su traducci\u00f3n en pr\u00e1cticas locales en escuelas<br \/>\nEn esta exposici\u00f3n, la Dra. L\u00f3pez compar\u00f3 los instrumentos de regulaci\u00f3n de la convivencia escolar existentes en nuestro pa\u00eds y en Argentina, en especial, sobre el dispositivo de \u2018notas de cargo\u2019, en d\u00f3nde se evidencia el conflicto o la trasgresi\u00f3n que realiz\u00f3 el alumno &#8211; pero a diferencia de la realidad nacional &#8211; considera un apartado en el que \u00e9ste hacer sus descargos: pedir disculpas, manifestar si est\u00e1 de acuerdo o en desacuerdo y expresar su opini\u00f3n que luego debe firmar. \u201cCon este dispositivo se posibilita, de alguna medida, la garant\u00eda de reconocer al estudiante como sujeto de derecho\u201d, plante\u00f3 la directora del Centro.<br \/>\nEn relaci\u00f3n a la situaci\u00f3n de este mecanismo de regulaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, la investigadora afirma: \u201cEn Chile debemos mirar con atenci\u00f3n lo que est\u00e1n haciendo en Argentina y dar la posibilidad de que el estudiante comprenda cu\u00e1les son sus derechos en relaci\u00f3n al libro de clases. Entonces, s\u00ed podr\u00eda tomarse como un elemento formativo, pero no se hace porque est\u00e1 invisible en las pol\u00edticas de convivencia escolar\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La destacada acad\u00e9mica argentina Luc\u00eda Litichiver dio a conocer proyecciones y conclusiones de su trayectoria investigativa, destac\u00e1ndose la importancia del \u2018libro de clases\u2019 \u2013 llamado \u2018notas de cargo\u2019 en su pa\u00eds- como parte de las pol\u00edticas de convivencia escolar Luc\u00eda Litichiver, investigadora del \u00c1rea de Educaci\u00f3n FLACSO \u2013 Argentina- y &hellip; <a class=\"readmore\" href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=1402\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1405,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25,5],"tags":[],"class_list":["post-1402","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1402"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1408,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1402\/revisions\/1408"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1405"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}