El derecho que tiene todo ni\u00f1o, ni\u00f1a y adolescente (NNA)a vivir en contextos libres de violencia, a no ser discriminado, a ser respetado en su propia identidad, a expresar su opini\u00f3n y a participar, est\u00e1n consagrados en la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN, 1989), ratificada por el Estado de Chile el 27 de septiembre de 1990 y apoyada por organismos internacionales que se encargan de su socializaci\u00f3n y difusi\u00f3n (UNICEF, 2022).<\/p>\n\n\n\n
La gesti\u00f3n de la convivencia escolar y la erradicaci\u00f3n de toda forma de violencia y discriminaci\u00f3n contribuyen a garantizar tanto los derechos de NNA como los de los adultos que trabajan en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Chile ha realizado esfuerzos estatales y gubernamentales para reducir la violencia y mejorar la calidad de la convivencia en las escuelas. Sin embargo quedan temas pendientes de enfrentar, algunos de los cuales son abordados por el proyecto de ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas (mensaje presidencial N\u00b0 102-372).<\/p>\n\n\n\n
En este documento se presentan un an\u00e1lisis y recomendaciones al proyecto de Ley impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n que ingres\u00f3 recientemente a discusi\u00f3n legislativa.<\/p>\n\n\n\n
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