\nEl Doctor Salgado calific\u00f3 el encuentro como \u00abmuy relevante\u00bb ya que pudo conocer m\u00e1s sobre segregaci\u00f3n en establecimientos educacionales de pa\u00edses tan distintos como Estados Unidos, Holanda, Rusia, India y otros. Adem\u00e1s, los investigadores internacionales, tambi\u00e9n pudieron conocer sobre la investigaci\u00f3n realizada en Chile, a trav\u00e9s, de la presentaci\u00f3n del investigador principal del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva.
\nMauricio Salgado expuso sobre la segregaci\u00f3n del sistema escolar en Chile. En espec\u00edfico, present\u00f3 los resultados de una investigaci\u00f3n experimental realizada en conjunto con Javier Castillo (investigador doctoral de la Universidad de Manchester), en la que a un grupo de participantes se les mostraron fotograf\u00edas de rostros neutros de escolares. Al ver las im\u00e1genes, ellos determinaban en qu\u00e9 tipo de escuela estar\u00edan matriculado (es decir, si estaban matriculados en una escuela municipal, particular subvencionada o particular pagada). Posteriormente, se analiz\u00f3 \u00absi estas imputaciones se relacionan con diferentes evaluaciones de estatus para los distintas asociaciones de rostros con tipos de escuelas\u00bb, detall\u00f3 el investigador.
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\nEsta investigaci\u00f3n consisti\u00f3 de dos estudios: el primero sigui\u00f3 un dise\u00f1o de medidas repetidas, usando un est\u00edmulo visual de 30 fotograf\u00edas de escolares chilenos, que fueron evaluadas por 120 participantes, y los datos fueron analizados con un modelo lineal mixto. El segundo estudio fue una encuesta a 40 investigadores chilenos, quienes debieron clasificar las mismas 30 fotograf\u00edas en 6 grupos raciales.
\n\u00abLos resultados indican que, dada la segregaci\u00f3n escolar existente en Chile, las personas efectivamente son capaces de atribuir los rostros de escolares a los diferentes tipos de escuelas. Adem\u00e1s, detectamos que, en efecto, esta imputaci\u00f3n a distintos tipos de escuelas se correlaciona fuertemente con la riqueza imputada al rostro, pero no as\u00ed al valor moral atribuido al rostro. Es decir, rostros que son imputados a escuelas municipales son en general percibidos como m\u00e1s pobres, mientras que rostros imputados a escuelas particulares pagadas son percibidos como m\u00e1s ricos. No hubo correlaci\u00f3n entre valor moral (e.g., generosidad) y tipos de escuelas\u00bb, describi\u00f3 el Doctor Salgado.
\nEn cuanto a la clasificaci\u00f3n racial, la investigaci\u00f3n les permiti\u00f3 descubrir que los rostros morenos-mestizos fueron principalmente categorizados como municipales, mientras que rostros blancos fueron categorizados como particulares privados. Adem\u00e1s, la percepci\u00f3n del tono de la piel (m\u00e1s o menos ‘blanco’) result\u00f3 ser m\u00e1s fuerte que el de la riqueza para categorizar los rostros en los diferentes tipos de colegios.
\nEl Investigador Principal del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva afirm\u00f3 que esta exposici\u00f3n se relaciona doblemente con su l\u00ednea de investigaci\u00f3n del Centro: ‘Desarrollo de Herramientas y Estrategias’: por un lado, es un dise\u00f1o experimental que busca explorar en su trabajo con escuelas y por otro, aborda las diferencias en el estatus atribuido a los diferentes tipos de establecimientos educacionales que existen en Chile, y que impiden la inclusi\u00f3n socioecon\u00f3mica, especialmente en las escuelas p\u00fablicas.
\n\u00abEsta investigaci\u00f3n muestra que las personas le atribuyen un menor estatus de riqueza a las escuelas municipales, y que en esta atribuci\u00f3n las diferencias raciales, especialmente del tono de la piel, juegan un papel central. Esta ‘heur\u00edstica’ que usamos para determinar el estatus de las personas que no conocemos va, evidentemente, m\u00e1s all\u00e1 del sistema escolar que tenemos. La segregaci\u00f3n del sistema escolar parece reflejar estereotipos que est\u00e1n muy anclados en nuestra cultura\u00bb afirma el Doctor Mauricio Salgado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"