\nA esta masiva jornada de trabajo asistieron directivos, orientadores y profesores de establecimientos educacionales, funcionarios de la Secretaria Regional Ministerial de Educaci\u00f3n, y estudiantes de pregrado y del Mag\u00edster en Psicolog\u00eda Educacional
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de la UTA. En cuanto a las autoridades, asistieron el Director de la sede de la Universidad de Tarapac\u00e1, Luis Salgado y el Seremi de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Tarapac\u00e1, Francisco Prieto.\nEn esta instancia formativa expuso nuestro Investigador Principal, Francisco Leal Soto, dando a conocer los objetivos del Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva y de su propia l\u00ednea de investigaci\u00f3n.
\nEl tambi\u00e9n acad\u00e9mico del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Tarapac\u00e1 relat\u00f3 a los presentes los principales problemas de investigaci\u00f3n que se abordar\u00e1n, tanto desde el Centro, como desde su l\u00ednea de investigaci\u00f3n, llamada ‘Motivaci\u00f3n y Compromiso con el Aprendizaje’.
\nAl respecto, en parte de su exposici\u00f3n mencion\u00f3 que \u201cdistinguir entre motivaci\u00f3n y compromiso es un tema no menor. Es poco realista esperar que todos los estudiantes est\u00e9n motivados con todos y cada uno de los temas, pero es razonable que esperemos que se comprometan con las actividades de aprendizaje. La motivaci\u00f3n es deseable y facilita el aprendizaje, pero el compromiso es indispensable para el mismo, y los estudiantes pueden comprometerse aunque no est\u00e9n muy motivados en una situaci\u00f3n particular. Esta distinci\u00f3n permite abordar el problema de una manera diferente a como lo hemos hecho hasta ahora, y esperamos que sea \u00fatil en el trabajo de los profesores; de hecho, seguro que ustedes tienen clara esta distinci\u00f3n, y la aplican en su trabajo\u201d.
\nEn la misma actividad particip\u00f3 tambi\u00e9n Jos\u00e9 Miguel Villegas, colaborador de PACES PUCV y acad\u00e9mico de la UTA, quien realiz\u00f3 la exposici\u00f3n ‘Gesti\u00f3n de la convivencia escolar: el rol del encargado de convivencia’.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"