{"id":8237,"date":"2020-06-11T09:48:16","date_gmt":"2020-06-11T13:48:16","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=8237"},"modified":"2020-07-09T12:29:20","modified_gmt":"2020-07-09T16:29:20","slug":"l1-publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=8237","title":{"rendered":"L1 – Publicaciones"},"content":{"rendered":"\n
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PUBLICACIONES<\/h1>\n

Bilbao, Marian; L\u00f3pez, Ver\u00f3nica; Ascorra, Paula; Torres, Javier. (aceptada). Adaptaci\u00f3n de la Escala de Bienestar Social para profesores y profesionales de escuelas. Revista de Psicolog\u00eda (PUCP).<\/p>\n\n

Aguilar, N., Alfaro, N., Vel\u00e1squez, A. M. & L\u00f3pez, V. (2020). Educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda mundial: Conectando escuelas de Colombia y Chile. Educacao & Sociedade.<\/p>\n\n

Ascorra, P., Carrasco, C., L\u00f3pez, V., & Morales, M. (2019). Pol\u00edticas de convivencia escolar en tiempos de rendici\u00f3n de cuentas. Archivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas, 27(31). http:\/\/dx.doi.org\/10.14507\/epaa.27.3526 <\/p>\n\n

Morales, M., & L\u00f3pez, V. (2019). Pol\u00edticas de Convivencia Escolar en Am\u00e9rica Latina: Cuatro Perspectivas de Comprensi\u00f3n y Acci\u00f3n. Education Policy Analysis Archives, 27(5), 1-25.<\/p>\n\n

L\u00f3pez, V., Litichever, L., Morales, R. & Ceardi, A. (2019). Traduciendo las pol\u00edticas de convivencia escolar: An\u00e1lisis de dispositivos sociot\u00e9cnicos en Argentina y Chile. Psicoperspectivas, 18(1), 1-15.<\/p>\n\n

L\u00f3pez, V., Torres-Vallejos, J., Ascorra, P., Villalobos-Parada, B., Bilbao, M., & Vald\u00e9s, R. (2018). Construction and validation of a classroom climate scale: A mixed methods approach. Learning Environments Research, 21(3), 407-422.<\/p>\n\n

L\u00f3pez, V., Gonz\u00e1lez, P., Manghi, D., Ascorra, P., Oyanedel, J. C., Red\u00f3n, S., Leal, F. & Salgado, M. (2018). Pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa en Chile: Tres nudos cr\u00edticos. Educational Policy and Analysis Archives, 26(157), 1-24.<\/p>\n\n

Vald\u00e9s, R., L\u00f3pez, V. & Chaparro, A. (2018). Convivencia escolar: adaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n de instrumento mexicano en Chile. Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n Educativa, 20(3), 80-91.<\/p>\n\n

Ascorra, P., L\u00f3pez, V., Carrasco, C., Pizarro, I., Cuadros, O., & N\u00fa\u00f1ez, C. (2018). Significados Atribuidos a la Convivencia Escolar por Equipos Directivos, Docentes y Otros Profesionales de Escuelas Chilenas. Psykhe, 27(1), 1-12.<\/p>\n\n

Carrasco, C., L\u00f3pez, V., Ascorra, P., Bilbao, M. & Olmos, S. (aceptado). Evaluaci\u00f3n cualitativa de un sistema de monitoreo de la convivencia escolar. Psicologia Escolar e Educacional<\/p>\n\n

Carrasco, C., Ascorra, P., L\u00f3pez, V. & Alvarez, J. P. (2018). Tensiones normativas de los fiscalizadores de la Superintendencia de Educaci\u00f3n en la(s) pol\u00edtica(s) de convivencia escolar en Chile. Perfiles Educativos, XL (159), 126-143.<\/p>\n\n

Urbina, C., L\u00f3pez, V. & C\u00e1rdenas, J. P. (2018). El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas. Perfiles Educativos, XL (160), 83-100.<\/p>\n\n

Valenzuela, J., Ahumada, I., Rubilar, A., L\u00f3pez, V. & Urbina, C. (2018). El encargado de convivencia escolar en Chile: Hacia la comprensi\u00f3n de su identidad laboral. Revista de Psicolog\u00eda (PUCP), 36(1), 189-216.<\/p>\n\n

Ascorra, P., \u00c1lvarez-Figueroa, F., & Queupil, J. P. (2019). Managing school climate issues at the school district level: A comprehensive review of the literature. Universitas Psychologica, 18(5), 1-13.<\/p>\n\n

Ascorra, P., Cuadros, O., C\u00e1rdenas, K., & Garc\u00eda-Meneses, J. Autopercepci\u00f3n de la gesti\u00f3n de la convivencia escolar en sostenedores p\u00fablicos chilenos. Psicoperspectivas, 19, 1-13.<\/p>\n\n

Morales, M. & L\u00f3pez, V. (2019). School violence in Chile: conservative policies and narrow approaches. Docencia, 64, 2-15.<\/p>\n\n

Ascorra, P. & L\u00f3pez, V. (2019, eds.). Una d\u00e9cada de investigaci\u00f3n en Convivencia Escolar. Ediciones Universitarias de Valpara\u00edso.<\/p>\n\n

L\u00f3pez, V., Murphy, M., Lucke, C., Torres-Vallejos, J., Villalobos-Parada, B., Ascorra, P., Carrasco, C. & Bilbao, M. (2018). Peer Victimization and Mental Health Risk in Chilean Students. Journal of Child and Family Studies, 27(8), 2608-2621.<\/p>\n\n


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