{"id":7141,"date":"2020-05-08T09:30:56","date_gmt":"2020-05-08T13:30:56","guid":{"rendered":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=7141"},"modified":"2020-07-09T11:40:00","modified_gmt":"2020-07-09T15:40:00","slug":"investigacion-l6-evaluacion-y-curriculum-para-la-inclusion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=7141","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n &#8211;  L6 &#8211; Evaluaci\u00f3n y Curriculum para la Inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"cont-banerlineas3\">\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=6951\" title=\"Convivencia y Bienestar\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-1-convivencia.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7103\" title=\"Ciudadan\u00eda y Educaci\u00f3n\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-2-ciudadania.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7130\" title=\"Motivaci\u00f3n y Compromiso con el Aprendizaje\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-3-motivacion.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7134\" title=\"Pr\u00e1ctica de Aula y Escuela para la Inclusi\u00f3n\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-4-practicas.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7139\" title=\"Pol\u00edticas y Pr\u00e1cticas de Gesti\u00f3n para la Inclusi\u00f3n\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-5-pOLITICAS.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n   <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7141\" title=\"Evaluaci\u00f3n y Curr\u00edculum para la Inclusi\u00f3n\" class=\"dest\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-6-evaluacion.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7143\" title=\"Trayectorias y transiciones de Estudiantes\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-7-trayectorias.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7145\" title=\"Desarrollo de Herramientas y Estrategias\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-8-competencias.png\"><\/a>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"banerlineas3\">\n    <a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7147\" title=\"Valor P\u00fablico y Educaci\u00f3n\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/li-9-valor.png\"><\/a>\n    <\/div> \n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"int-dos-columnas\">\n<div class=\"int-izquierda\">\n<div class=\"caja-textos-paginas3\">\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/LineasTitulos-06.png\">\n\n<p class=\"caja-centrada\">\n\n<\/p>\n<div class=\"caja-textos-paginas-lineas\">\n<p>El uso, ampliamente difundido, de indicadores de calidad y de pruebas estandarizadas en los sistemas educativos se ha convertido en las \u00faltimas d\u00e9cadas, en muchas ocasiones negativamente, en un elemento clave de formulaci\u00f3n, o al menos, de justificaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas en todo el mundo. <\/p>\n<p>En este contexto, esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n trabaja en crear un sistema de indicadores m\u00faltiples y complejo del sistema educativo que pueda informar a los agentes educativos y especialmente, a los ciudadanos. Nuestra intenci\u00f3n es elaborar una propuesta razonable, pertinente y significativa para los ciudadanos, autoridades y agentes del sistema educativo chileno, que informe sobre su situaci\u00f3n actual y act\u00fae como marco para la publicaci\u00f3n de informaci\u00f3n valiosa sobre el propio sistema, utilizando estrategias metodol\u00f3gicas diversas y en diferentes formatos de presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pretendemos desarrollar un modelo integral con las \u00e1reas de informaci\u00f3n relevantes y un conjunto de recomendaciones para ser considerado por la administraci\u00f3n educativa, los responsables de elaborar las pol\u00edticas p\u00fablicas as\u00ed como la ciudadan\u00eda chilena.<\/p>\n\n<br>\n<div class=\"caja-investigadores\">\n<a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=7408\">\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/FelixAngulo.png\"><\/a>\n<div class=\"caja-investigadores-int\">\n<p>Investigador Principal<\/p>\n<span>F\u00e9lix Angulo<\/span>\n<p>Licenciado en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Filosof\u00eda y Letras de la Secci\u00f3n de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de M\u00e1laga, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Miembro del claustro acad\u00e9mico del Mag\u00edster en Educaci\u00f3n de la Escuela de Pedagog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso.<\/p>\n\n<br><br><br><br>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"int-derecha\">\n<p><a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=7141\" class=\"dest\">Acerca de la L\u00ednea<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=8831\" >PUBLICACIONES<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?page_id=8833\">PROYECTOS<\/a><\/p>\n<p>NOTICIAS RELACIONADAS<\/p>\n<ul class=\"lcp_catlist\" id=\"lcp_instance_0\"><li><a href=\"http:\/\/eduinclusiva.cl\/?p=7187\">SOBRE\/CONTRA EL SIMCE<\/a><\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El uso, ampliamente difundido, de indicadores de calidad y de pruebas estandarizadas en los sistemas educativos se ha convertido en las \u00faltimas d\u00e9cadas, en muchas ocasiones negativamente, en un elemento clave de formulaci\u00f3n, o al menos, de justificaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas en todo el mundo. 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