Autores: Directores e investigadores de centros de investigación, núcleos Milenio y proyectos Anillo. Columna publicada en La Tercera el 29 de noviembre de 2019 El Ministerio de Educación anunció medidas, entre ellas un proyecto de ley, que buscan sancionar el “adoctrinamiento político” a menores en escuelas y jardines infantiles. Al … Leer más
Respuesta a proyecto de ley sobre adoctrinamiento político
Por Eduinclusiva, 29 noviembre, 2019Ciudadanía y Educación
Por Eduinclusiva, 28 noviembre, 2019Investigadora Principal: Silvia Redón Esta línea de trabajo se basa en los resultados de cuatro investigaciones FONDECYT nacionales, dirigidas por la Investigadora Principal y un FONIDE, sobre formación de la ciudadanía en la escuela y la cohesión social en la infancia. Chile ha realizado grandes esfuerzos políticos y educativos para … Leer más
Convivencia y Bienestar
Por Eduinclusiva, 28 noviembre, 2019Investigadora Principal: Paula Ascorra La directora Verónica López colabora en esta línea de investigación Desde nuestra perspectiva, el Clima Escolar se refiere a la calidad y el carácter de la vida escolar en relación con las normas y valores, las relaciones interpersonales e interacciones sociales; y los procesos y estructuras … Leer más
Declaración de rechazo al uso de la violencia por parte del Estado
Por Eduinclusiva, 14 noviembre, 2019La línea 4 de investigación ⎯Prácticas de aula y de escuela para la Inclusión⎯ perteneciente al Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, en vista del actuar de Carabineros de Chile en su rol de agentes del Estado, rechaza la detención ilegal y repudia la violencia ejercida a 5 niñas/os … Leer más
Estudio demuestra que adolescentes llamados “manzanas podridas” no tienen su destino sellado
Por Eduinclusiva, 13 noviembre, 2019Un estudio de la U. Andrés Bello demostró que los adolescentes poco generosos pueden cambiar su comportamiento si están inmersos en un ambiente positivo. (Revista Qué Pasa, 13 de noviembre de 2019) Siempre se dice que cuando una manzana está podrida, hay que evitar que entre en contacto con otras manzanas porque … Leer más
La ley de Sala Cuna debe ser pública o no será universal
Por Eduinclusiva, 7 noviembre, 2019Autora: Silvia Redon, investigadora principal de la Línea Ciudadanía y Educación del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Columna publicada en La Tercera el 6 de noviembre de 2019. Frente a las diversas demandas ciudadanas –que desde el 18 de octubre se han escuchado a viva voz en las … Leer más
Individualismo sin sociedad: nuestros desafíos pendientes
Por Eduinclusiva, 7 noviembre, 2019Autor: Pablo González, investigador principal de la Línea Valor Público y Educación, del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Columna publicada en La Tercera el 24 de octubre de 2019. En lo que sigue, intentaré entregar elementos conceptuales que no son nuevos, algunos tienen más de cien años, pero … Leer más
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